秦智

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2023年09期
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《秦智》杂志是由陕西省社会科学界联合会主管,西北大学;陕西中国西部发展研究中心主办的一本省级期刊。《秦智》创刊以来,本刊...     展开

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目录

社会观察

识别法定优先承租权行使条件及规则的路径思考
[摘要]《中华人民共和国民法典》第七百三十四条第二款将优先承租权上升至法定权利层面。该项权利在保护承租人权益、维护租赁市场秩序、保障人民群众居住安定等方面极具意义。司法实践中,认定承租人优先承租权是否受到侵害,需以准确识别优先承租权的行使条...
人类文明新形态对中华文化的传承与发展研究
[摘要]人类文明新形态是中华文明在新时代的全新表达,既立足本国历史与当代实践,又面向世界发展大势,是对中国传统“和”文化的继承与创新。将人类文明新形态这一全新命题从悠久深厚的中华文化母体出发来理解,对于进一步增强文化自信具有重要意义,为人类...
高职院校学生生命意义感现状调查
[摘要]目的:掌握高职学生生命意义感现状,为开展生命教育的创新改革提供依据。方法:采用了大学生生命意义感量表等4个结构性量表进行调研。结果:各维度平均分均低于中值。高职学生生命意义感、幸福感、对待自杀和安乐死的态度总体水平较好。对于高职学生...
关于社会化过程的心理健康教育课程改革
[摘要]每个人从出生到生命结束,每时每刻都在进行着社会化活动,而青少年是社会化过程中最基础、最关键的时期,心理健康教育起着举足轻重的促进作用。本次教学应用了小组讨论、案例教学、角色扮演、情境模拟等体验式教学模式来为大学生授课,以个体的成长时...
新业态用工关系的困境与破解
[摘要]随着“互联网+”新经济形态的全面推进,平台经济快速发展,我国的用工形式也发生了巨大变化。“互联网+”带来了“平台+平台从业者”的新业态用工模式,滴滴司机、外卖骑手、家政服务员、互联网营销师等新平台从业者大量涌现。但是,“互联网+”经...
以校园文化铸牢新疆大学生中华民族共同体意识研究
[摘要]校园文化是国家和地方文化建设的重要组成部分,对增强民族认同感和文化自信心、推动文化多样性和民族团结的作用不容小视。基于此,本文对新疆某高校403名学生进行了中华民族共同体意识培养现状调查,发现学生对中华民族相关知识了解不足,学校开展...
包容性环境邻避风险治理何以可能
[摘要]从国家治理现代化的视角来看,我国包容性环境邻避风险治理具备实现条件。国家治理体系和治理能力现代化与包容性治理高度契合,它的推进从宏观战略上为我国包容性环境邻避风险治理预留了发展空间。国家治理体系现代化、国家治理能力现代化和社会治理智...
新时代调查研究下基层的实践理路
[摘要]调查研究是中国共产党永不褪色的传家宝,是中国共产党做好各项工作的看家本领、基本功。习近平总书记强调:“要大兴调查研究之风,多到基层一线去,多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方去”。新时代是全面建设社会主义现代化强国的时代,...
论我国《民法典》居住权受益人范围
[摘要]为提供解决住房问题的新路径,《民法典》确立了居住权制度。所谓居住权受益人,指事实上对设有居住权的房屋享有居住利益的人,包括居住权人及其同住之人,同住之人无居住的法定基础。对于居住权人能否携带同住之人及同住之人范围,《民法典》没有明确...
再读德沃金
[摘要]罗纳德·德沃金是当代最伟大的法学家、思想家之一,他受到了自然法学派的影响,并在此基础上借鉴了其他理论,以新视角解释了法律的概念。他的思想中十分注重权利在法律中拥有的崇高地位,人人享有平等和尊重的基本权利是最基本的原则;同时...
论查士丁尼一世的地缘外交政策
[摘要]拜占庭帝国地处地中海地区西临博斯普鲁斯海峡,俯视色雷斯平原,南面马尔马拉海,北靠金角湾,东面扼守博斯普鲁斯海峡入海口,除去传统的具有标志性的自然条件外,还存在着一种在地缘外交政策影响下的波动性边疆概念。天然的优越地理条件在影响帝国经...
帮助信息网络犯罪活动罪司法问题研究
[摘要]近年来,帮助信息网络犯罪活动罪的适用率在实务案件中呈逐年攀升趋势,然而该罪的构成要件中“主观明知”“帮助行为”和“情节严重”的认定在司法实务案件中却很模糊,致使帮助信息网络犯罪活动罪的司法适用呈扩张趋势。厘清帮助信息网络犯罪活动罪构...

探索研究

基层治理参与防范化解重大风险的双重逻辑与实践路径
[摘要]防范化解重大风险是中国共产党的优良传统,是马克思主义底线思维的深刻运用和集中体现。基层治理作为党治国理政的“最后一公里”,是社会群体交往、集体利益和个人利益相互交织关联的最前沿阵地,也是社会风险问题和社会矛盾预防化解的最源头防线和基...
新时代统一战线助力中国式现代化刍议
[摘要]统一战线在民主革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放时期始终是服务中心任务的得力助手,之所以能当好“参谋”,最根本的经验除了坚持党的正确领导之外,即是坚持守正创新、与时俱进。以史为鉴,开创未来,从统一战线百年历史中汲取力量,围...
新农科背景下涉农高校思想政治教育与创新创业教育协同育人研究
[摘要]本文立足实际,计划在推进思想政治教育和创新创业教育两者耦合联动,融合促进,协同发展方面深入研究,最终破解难题,提出新农科背景下思想政治教育和创新创业教育科学化、规范化的协同育人对策建议,本文研究将弥补涉农高校思想政治教育和创新创业教...
“践行初心、担当使命”的伟大建党精神探源
[摘要]建党精神是一代又一代中国共产党党员“践行初心、担当使命”的理论与实践的凝结,是中国共产党人精神谱系的最重要组成部分之一,是推动中华民族实现站起来、富起来、强起来的伟大支撑。本文试图从理论渊源、文化传统、历史条件三个方面分析伟大建党精...
高校学生社区文化建设路径探索与研究
[摘要]2023年3月21日,全国高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作推进会指出,高校“一站式”学生社区要确保形神兼备、富有实效。但在大力推进高校“一站式”学生社区建设工作过程中,容易出现“重形轻神”的现象,这种现象包括重硬件建设轻文...
思政教育对提升大学生就业竞争力的价值
[摘要]当下,就业市场日益竞争激烈,对求职者的要求也日益严格化和多样化。在这一背景下,大学生作为社会的新鲜血液,其就业竞争力成为了一个备受关注的话题。就业竞争力不仅包括学术知识和技能,还包括价值观、社会责任感、创新精神、批判性思维、团队协作...
以中国式现代化理论赋能青年发展的“理”与“路”
[摘要]中国式现代化理论与青年成长具有内在契合性,这一科学理论体系融汇和贯穿着对新时代青年成长的深切关怀与全面关照,特别是在鲜明特色、本质要求和重大原则方面蕴含着深邃丰富的青年意蕴。中国式现代化理论不仅赋能新时代青年理想信念和使命担当,更为...
当代中国马克思主义哲学教科书范式研究
[摘要]基于历史发展视角分析民族发展,理论思维在民族发展实践中发挥着重要的作用,所以在民族发展进程中分析研究对民族发展有利的理论思维,并强调思维的拓展与培育有突出的现实价值。马克思主义哲学的中国化、时代化以及大众化是通过中国马克思主义哲学教...
全过程人民民主视域下数字政协的整合作为探索
[摘要]大数据时代中新的数字媒体技术迎来了新的机遇和挑战。在深度践行全过程人民民主的过程中,数字政协可以充分提升主体来源的广泛性、对象交流的平等性、委员履职的便捷性,最大程度实现“线上”集聚、线下“组织”的效果,从而保证在有效整合资源、广泛...
党的二十大精神赋能课程思政的价值导向与模式探究
[摘要]课程思政是在高校中宣传学习党的二十大精神的有效途径。党的二十大精神包含了新时代十年的各种伟大变革发展,也为开启全面建设社会主义现代化国家新征程打下了坚实基础,为课程思政发展赋能,提供价值上的导向、内容上的深化和模式上的创新探究。课程...
中医高等学府在思想政治理论课教学中融入“五四”爱国精神探析
[摘要]五四运动孕育了以爱国主义为核心的伟大“五四精神”,主要内容是“爱国、进步、民主、科学”。树立远大理想,练就过硬本领,具备奋斗精神,成为社会主义建设接班人,是新时代弘扬“五四”爱国精神的需要。推进祖国的医疗卫生事业、救死复伤,更应该成...
大学生铸牢中华民族共同体意识的行为特点及措施分析
[摘要]高校是培养人才的场所,其承担的重任是为国家和社会的发展、进步提供坚实有力的人才储备力量。高校应该采取积极的措施,将中华民族共同体意识与高校的思想政治教育相结合,积极引导学生树立正确的社会主义核心价值观,培养学生的文化认同感、社会责任...
学习中华优秀传统文化,提升基层党员党性修养
[摘要]基层党员与群众接触最密切,其形象直接影响到党和群众的关系。因此,本文以学习中华优秀传统文化为视角,挖掘中华优秀传统文化中的思想精华,进而思考中华优秀传统文化对提升基层党员党性修养的积极作用,找出提升基层党员党性修养的方法。 [关键词...
党的二十大精神融入高校思想政治理论课教育教学研究
[摘要]本文核心阐述的是在全面加强党的思想建设背景下,如何将“党的二十大精神有机融入高校思想政治理论课”,实现党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑,落实立德树人根本任务。为此,本文分别从教师理论素养提升、党的二十大精神把握和课堂实效性增强等...
高校党员干部廉政文化素养的提升策略
[摘要]党员干部在社会发展与社会经济建设中发挥了重要的作用,在新征程、新时代党员干部肩上的担子越发的沉重,担负着中国式现代化发展与中华民族伟大复兴的重任。高校党员干部承担着高校立德树人、人才培养的责任,牢固其理想信念之魂,扎实思想政治根基,...
十八大以来党的对外工作的创新发展
[摘要]党的对外工作是构成国家总体外交的重要体现。自十八大以来,党的对外工作在理论和实践层面都取得了重大突破:注重增强政党文化的影响力,注重引领世界政党的使命责任,注重塑造党和国家的良好形象,注重创新对外交往的方式方法,注重发挥对外工作的整...
关于将二十大精神融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程的思考
[摘要]将党的二十大精神融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程,首要问题是要搞清楚二者之间的具体关系,为实现二者融合建立基础;其次说明将二十大精神融入到该门课程的重要意义,以突出实现二者融入的必要性和迫切性;最后要实现二者的融合,...
高校基层党组织党建品牌建设实践研究
[摘要]高校基层党组织通过开展党建品牌建设不仅可以做到与时俱进、满足党建工作要求,还有助于高校培养优秀的社会主义建设者和接班人。本文阐述了高校党建品牌建设的内涵及意义,并分析了党建品牌建设存在的问题,在此基础上提出通过强化品牌意识推动高校党...
新时期坚持调查研究的宝贵经验与原则遵循
[摘要]调查研究是党员领导干部的基本功,党在各个历史时期都始终重视调查研究。十八大以来,党积极探索调查研究的新思想和新做法,取得了显著成就,主要体现在对调查研究工作认识的创新和对调查研究形式的创新上,为新时期调查研究工作提供了宝贵经验和借鉴...
现代化模式下中西方政党文化的比较研究
[摘要]通过对比中西方政党在现代化进程中表现出的不同特点,揭示不同性质的政党会对现代化模式的选择和现代化进程的推进产生不同影响。中国共产党具有坚强的领导力、严格的纪律性和严密的组织性,这些特点为中国式现代化进程提供了重要保障。西方资产阶级政...
新时期高职院校学生党建和思想政治教育的协同育人模式研究
[摘要]高职院校学生党建工作是教育教学工作的“牛鼻子”,抓好党建工作不仅有助于助推办学质量的提升,还可为高职院校思想政治教育提供良好的资源、条件与平台,为高职院校思想政治教育起到思想引领、行动指南的重要作用,从而为社会培育德、智、体、美、劳...

文教艺术

“新工科”与“OBE”融合的“测控电路”课程教学探析
[摘要]“测控电路”课程是测控技术及仪器专业的专业核心课程,在电子技术与测量控制等专业课程体系中起到承上启下的关键作用。本文在“新工科”背景下,遵循“OBE”理念从课程设置、教学资源、教学模式、教学评价等四方面对“测控电路”课程教学进行探索...
显隐相融、研学合一
[摘要]作为一门充满异质文化信息的课程,英美文学在课程思政建设方面存在着“通过认识他者来认同自我”的悖论性话题。“显隐相融、研学合一”的英美文学课程思政教学模态以比较文学中的“平行研究”为学科方法,以“国家认同”为融入点探究英美文学教学的实...
体系牵引路径,全面提升军事职业教育质量效益
[摘要]军事职业教育深入贯彻习近平强军思想,贯彻新时代军事教育方针,以落实上级军事训练会议精神和《关于加快推进三位一体新型军事人才培养体系建设的决定》为主线,以推进《军队军事职业教育条例(试行)》施行为抓手,聚焦服务备战打仗,对接军事政策制...
境遇与进路:全媒体时代高校思想政治教育“微”路径探究
[摘要]全媒体时代的到来带来了媒介格局与传播方式的变革,也改变了高校思想政治教育的现实境遇,全员媒体引发教育主体话语权力被解构困境,全效媒体引发教育客体信息选择被封闭困境,全息媒体引发教育方式被颠覆困境,全程媒体引发教育生态被侵蚀困境。为应...
基于“00后”大学生特点的问题预防式谈心谈话技巧探析
[摘要]谈心谈话工作是辅导员关心学生学习与获取学生心理动态最直接有效的方法之一。当下高校以“00后”大学生为主,具有对话语权要求高、平时生活网络化等特征,并且不能够正确看待谈心谈话工作,加上一些辅导员的谈心谈话技巧不强,导致谈心谈话工作开展...
高校党建工作与思政教育协同育人研究
[摘要]高校党建工作与思政教育是高等教育中重要的组成部分,对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。通过探讨高校党建工作与思政教育的协同育人,可以深入了解二者之间相互促进、相辅相成的关系,为高等教育的发展和提高培养质量提...
新媒体时代高校思政课培育大学生文化自信研究
[摘要]文化自信是增强民族凝聚力、支撑中华民族实现伟大复兴及第二个百年奋斗目标的重要精神力量。文章主要研究在新媒体时代下高校思政课培育大学生文化自信的必要性、现状,阐述了文化自信培育在高校思政课中的价值,探讨了高校思政课培育大学生文化自信的...
高校基层党建融入思政育人的实践与探索
[摘要]本文通过对党建融入思政育人机制内涵的理解,明确了高职院校构建党建育人机制的重要意义,在分析高职院校构建党建育人模式和机制中存在问题的基础上,结合常州工业职业技术学院数字商务学院构建“123456”党建工作机制体制的实践,积极探索高职...
城乡幼儿园安全教育模式的建构
[摘要]处于“风险社会”时代的幼儿需要基本的风险预判和应对能力,而这正是当下城乡幼儿园安全教育的主要短板所在,经历过重大公共卫生事件后的安全教育更应该基于安全风险预控体系、以风险预控为出发点。本文以最近五年幼儿园安全教育的最新研究结果为基础...
以《财政学》课程教学增强大学生公共意识的培育探索
[摘要]公共意识以维护公共利益为导向,大学生在公共意识的养成上存在公共参与程度不高、公共规范意识淡薄、公共主体责任缺失三个痛点。文章从《财政学》课程教学的角度探讨了增强大学生公共意识的必要性与可行性,并提出了实现路径。 [关键词]财政学;教...
新型电力系统背景下的《电力系统分析》课程教学模式改革
[摘要]在“双碳”目标及新型电力系统建设的背景下,传统《电力系统分析》课程存在教学内容与现实脱节、教学形式缺乏场景创新和师生互动、考核形式不能考察学生解决实际问题的能力以及课堂思政与国家战略联系不足等问题。对此,课程应从以下方面进行优化创新...
基于OBE的大学英语混合式教学模式实践研究
[摘要]OBE教育理念强调以成果为导向,教学设计强调反向设计原则,以学生为中心。本文通过OBE背景下的新疆高校大学英语混合式教学模式融入到课前、课中、课后和评价全过程以此验证实效性,以实验选取前测成绩差异不显著的22级两个平行班级进行为期一...
大学生心理健康特点及与思政教育结合的路径探析
[摘要]本文不仅分析大学生心理健康的特点,探讨思政教育与大学生心理健康的关联,还提出结合思政教育的路径探析,通过思政教育与心理健康教育的有机结合,可以有效提升大学生的心理健康水平。 [关键词]大学生心理健康;思政教育;身份认同;师生关系;社...
点面结合的物理光学课程思政建设探索
[摘要]课程思政是全面贯彻高校立德树人的重要方针与手段。物理光学是一门理论与实践并重的基础课程,本文根据其课程自身的特点,探索开展课程思政教育的方法与策略,结合高校人才培养与教学改革趋势,分析了物理光学课程思政建设的意义与目标;提出点面结合...
礼仪文化教育融入桂林旅游学院酒店管理专业育人过程的途径探索
[摘要]礼仪文化在中国有着悠久的历史,同时也是酒店文化的重要组成部分,酒店从业者不仅要有过硬的专业能力,更要有优秀的礼仪素养。因此,对酒店管理专业学生实行礼仪文化教育是从源头提升酒店从业者专业素养与自我修养的有效手段。本文以桂林旅游学院酒店...
工科高校美育教育优化策略研究
[摘要]美育即审美教育,是培养学生认识美、爱好美和提升创造美的能力教育,是促进大学生全面发展的重要环节,也是落实立德树人根本任务的重要组成部分。当前大多数理工科高校还停留在重智育的传统育人阶段,在美育的教育上存在一定程度的缺失,且在美育教育...
论《永别了,武器》中的象征意义
[摘要]在《永别了,武器》中,海明威运用了大量的象征手法,让作品散发着象征和寓言的意味。本文主要涉及小说中广泛应用的象征意义,尤其是雨和女主角凯瑟琳。在小说中,雨具有深刻的象征意义,暗示着主人公的遭遇。所有的悲剧都发生在雨中,象征着苍凉、离...
“新大明轮号”沉船事件融入大学生思想政治教育探讨
[摘要]“新大明轮号”沉船事件是1928年发生的一次涉日轮船碰撞案件,受制于近代中国积贫积弱,此案善后最终不了了之。历经百年,该事件已成为典型的国耻教育案例[1]。目前,该事件仍存在宣传不够广泛深入、尚未深度融入大学生思想政治教育等问题,因...
论船政文化积极元素对我校特色课程思政体系建设的作用
[摘要]本文基于高职院校课程思政建设中存在的问题及难点,通过梳理其问题本质,结合我校与福建船政的渊源及专业特色,论证通过构建福建船政文化与课程思政的内涵关联这一着力点入手,挖掘船政文化的积极元素,将船政文化积极元素融入专业课程思政建设,把课...
职业院校外语专业大学生婚育观现状研究
[摘要]新时代历史背景下的中国飞速发展,职业教育兴起。我国人口基数虽大,但近年来登记率与出生率屡创新低,故本文着眼于新兴的高等教育人群——职业院校大学生,并以外语专业背景学生(山东外事职业大学)为例,通过调查问卷浅析其婚育观的现状。本文将从...

经济论坛

新时代大学生共同富裕思想认同教育的路径优化
[摘要]现在是实现共同富裕的关键时期,需要凝聚社会共识,大学生作为社会主义事业的生力军,是认同教育的重要主体。大学生共同富裕认同教育与高校人才培养目标相契合,是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的内在要求,是实现共同富裕的现实需要。但面临...
中国特色社会主义政治经济学的逻辑起点与主线
[摘要]文章参照马克思主义政治经济学分析研究起点、揭示理论主线的思路,结合我国社会主义现代化建设经验,分别探讨了中国特色社会主义政治经济学的逻辑起点及理论主线,逻辑起点的分析,从理论研究对象、理论构建方法、理论本质特征三方面出发,而理论主线...
价值共创视域下高校“参与式教学”模式探究
[摘要]价值共创指将消费者和生产者进行有机结合,把构建整体发展性需求和创造价值最大化作为目标的理论。参与式教学法注重学生和教师的“双主体”地位,双方在课前、课中和课后进行充分的互动来满足学生学习需求,从而达到课堂价值最大化的方法。价值共创视...
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