北京大学教育评论

2024年02期

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《北京大学教育评论》创刊于2003年，是由中华人民共和国教育部主管，北京大学主办的综合性的教育学术刊物。《北京大学教育评... 展开

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拔尖创新人才培养:路径与挑战 在全球化背景下，经济发展和科技进步日新月异，拔尖创新人才的发现和培养已经成为提升国家竞争力的战略问题。无论是基础科学研究，还是高端技术的突破，拔尖创新人才都起到了不可或缺的重要作用。我国历来重视拔尖创新人才的选拔和培养，从基础教育到高等教育...
优才选拔与培育的成绩导向及其误区 摘要优才在任何社会都是宝贵的资源，优才禀赋具有一定的生物学属性，更需要后天环境与条件的支持;关于优才的识别与培育却始终是个难题，众多研究表明，无论智商还是学业成绩表现，都难以构成从学校学优到社会绩优的可预测变量。本文通过对不同招录方式博...
拔尖学生的学习动力:结构性变化与影响因素 摘要在高选拔性和高挑战度的大学拔尖创新人才培养项目中，拔尖学生的学习动力是重要的教育观测指征，也是其学术志趣的具体表现。学习动力包括动力强度与动力来源两个侧面。本文通过比较2017年与2023年两次全国拔尖学生调查的截面数据发现，相比于...
早期优势与学术韧性:物理学博士毕业十年后的职业选择分析 摘要本文借助2009—2012年我国物理学博士毕业生的抽样数据，分析了博士生拥有的早期优势对其博士毕业十年后学术职业选择的影响。研究发现，物理学博士的早期优势分布呈现非均衡性、非累积性特征，顶尖物理学科、精英高校、高地位导师等赞助性早期...
STEM 拔尖女生的科研生涯选择:“关心困境”及其影响 摘要 STEM 领域的拔尖女生是青年女性科技人才的重要后备军，因人数较少往往成为统计意义上易被忽略的微群体，其生涯选择困境难以被真正看到。本文运用质性研究方法，对某顶尖大学拔尖计划2020—2022年本科在读、中途选择分流以及临近毕业的女...

2023年全国高校毕业生就业状况实证研究 摘要本文在探讨就业市场新形势、青年就业新特征、数字经济新业态的基础上，基于2023年对全国高校毕业生就业状况的抽样调查数据，区分单位就业和灵活就业两种就业形态，对我国高校毕业生的就业状况进行了实证分析。研究发现，在去向落实上，2023年...
谁上了民办学校:家庭经济条件与义务教育阶段择校 摘要全球范围内民办教育的高速发展产生了复杂影响。它一方面满足了不同群体的教育需求，另一方面也可能因家庭选择而扩大社会分层。为厘清现阶段我国民办学校的功能，本文利用2017年和2019年中国教育财政家庭调查和中国家庭金融调查数据，探讨了家...

精神无产阶级化:智能化教育技术的负向反思 摘要技术具有药学效应，既有良性治疗功能也可能产生毒性;对智能化教育技术采取审慎原则、进行毒性风险警示，是教育技术进步的必要条件。智能化教育技术的毒性风险表现为精神无产阶级化，这是技术对人的精神及其智性、感性等本质力量的异化。如果智能化教...
以图像漫步重组质性研究过程:从教育场景中的观察者到参与者 摘要教育研究现场与社会调查实地相比，更需要研究者的共情性理解，图像漫步方法作为质性研究中的一种情境方法论，具有构建共情的教育研究现场的潜能。研究者通过直接参与研究对象的图像创作分享其想象的世界，成为研究对象分享记忆和体验的参与者。场景因...

“五育融合”抑或“课程整合” 中图分类号： G40-02 文献标识码： A 文章编号： 1671-9468（2024）02-0172-15 DOI： 10.12088/pku1671-9468.202402009 近几年来，“五育并举”与“五育融合”这两个学术话语在中国...

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