北京大学教育评论

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2025年03期
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《北京大学教育评论》创刊于2003年，是由中华人民共和国教育部主管，北京大学主办的综合性的教育学术刊物。《北京大学教育评...     展开

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教育史研究

科举停废后的另类回响
摘要1905年科举制度的停废与《奏定学堂章程》的颁布一起，有力地推动了传统教育的变革和新式教育的发展，在中国教育早期现代化的历史进程中迈出了关键的一步。这一重大举措实施后的二十年间，在教育领域却引发了前所未有的毁学风潮和教育诉讼，造成了塾师...
走出清末：废科举之缘由与为科举制平反的道理
摘要清末科举革废经历了变革科举、计划渐废到骤废科举的演变，废止科举之缘由主要是内忧外患的强大压力、八股文的拖累、学校教育优于科举取士的观念以及科举对学堂兴办的阻碍。科举停废产生了深远的影响与后果，在教育方面，为新式学堂的兴起扫清了障碍，推动...
流动的考试与最后的秀才：科举停废时的童生试研究
摘要武科举停废与文科举立停时，各省最后一届武童生试和文童生试的考试进程差异化明显，只有浙江在文科举立停时完成了全省童生试。这既是由童生试流动进行的考试特征和岁科连考的规制变通所决定，又受到其他因素影响，包括清廷停试上谕的表述模糊和政令传达的...

高等教育研究

大学内部治理能力：谁的能力？什么能力？
摘要大学内部治理能力影响大学的日常运行与持续发展。大学内部治理层级分为学校层、院系层与个体层，由拟制主体与自然人主体构成。大学内部治理能力是大学内部治理主体为实现大学目标而设计、落实、保障、调整、反思大学内部治理实践的综合能力，涵盖元能力、...
我国高等教育的政府评估及其优化路径
摘要政府评估是由我国高等教育管理体制生发出来的治理机制，是协调政府宏观管理与高校自主办学关系的重要手段，具有权威性、分散性和激励性三大特点。作为一种价值评判活动，政府评估不可避免地包含了复杂的价值矛盾关系，具体表现为外部评估与内部评估的关系...
高水平研究型大学：概念模型、指标体系与综合评价
摘要作为国家战略科技力量的组成部分，高水平研究型大学在国家创新体系中发挥重要作用。本文从高水平研究型大学的内涵出发，结合类型学特征与政策文本分析，将高水平研究型大学界定为在基础研究、科技创新、创新人才培养方面表现卓越，具备强大的有组织科研能...

教育经济与管理

探寻学业成绩“密码”
摘要学生学业成绩不仅关乎个体发展，更对国家人才储备与未来经济增长有着重要作用。本文基于教育生态系统理论，从系统观的角度出发，运用网络分析方法探究小学和初中阶段影响学业成绩的关键因素。研究发现：首先，家长教育期望可直接或通过影响学生的自我教育...
名师能否出高徒
摘要基于我国高校第二轮教育学和经济学一流学科的数据，本文考察学术精英型导师对博士生科研创新能力培养的影响。研究发现：首先，相较于非精英导师，学术精英型导师指导的博士生无论是在读期间还是职业生涯初期，其科研创新产出的数量与质量均显著更高；该优...
教育对区域经济均衡发展的影响研究
摘要区域经济均衡发展作为我国区域发展战略的重要内容和国家高质量发展的内生特点，在贯彻党中央提出的建设全国统一大市场的重大决策、实现中国式现代化中的重要性日趋凸显。同时，在纵深推进教育强国建设的背景下，大力发展教育成为提高人口质量红利的关键驱...
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