北京大学教育评论

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2025年02期
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《北京大学教育评论》创刊于2003年,是由中华人民共和国教育部主管,北京大学主办的综合性的教育学术刊物。《北京大学教育评...     展开

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高等教育研究

学术职业的国际合作研究:机遇与挑战
摘要20世纪60年代左右,高等教育在许多国家成为一个引人注目的研究领域,一开始的研究问题几乎都聚焦于国家层面;自20世纪90年代起,更多的注意力转向国际问题,对国际比较的兴趣日渐浓厚。于是高等教育领域有了首次由十几个国家合作开展的联合比较项...
学术职业正在失去光环?
摘要本文基于1992年、2007年和2017年三轮国际学术职业调查数据,系统分析了全球范围内大学教师职业满意度与工作压力感知水平的长期变化趋势。本文发现,学术职业的整体吸引力普遍下降,尤其在传统高等教育强国中最为明显;不同学科间呈现明显差异...

教育理论与历史

大学文科的式微及其教育价值重审
摘要在国际语境中,文科的具体所指是人文学科,其学术旨趣更倾向于价值关注而弱于经验求证,且多少无关功用。正因如此,在一个就业压力日增的社会环境中,它面临学生流失与地位跌落的危机。大学人文学科危机论由来已久,从历史的角度而言,它曾有过作为以神学...
教育职业化的迷思:重释实用主义者对工业教育的讨论
摘要20世纪初兴起的总体性工业体制对教育变革构成了根本挑战,现代分工及其对职业人的需要刺激各国开展了以职业教育为关切的工业教育实验,也促成了一场有关工业教育目的和使命的论辩。实用主义思想家杜威与米德从社会理论的视野出发,对教育走向社会化的多...

教育经济与管理

中国教育机会的性别逆转变迁及其制度驱力(1988—2021)
摘要本文聚焦教育系统的内部制度驱动力,利用1988—2021年《中国教育统计年鉴》构建了“队列—地区(省)—年龄”长面板数据,运用精确断点回归设计,识别并量化中考分流影响高中阶段学生性别比例的因果效应。本文通过逐年点估计发现,中考分流对教育...
县域义务教育编外教师的困境与突围
摘要受社会经济发展水平等因素影响,当前编外教师是县域义务教育教师队伍的重要组成部分。本文基于X省11个县义务教育教师问卷调查数据,综合采用多种计量经济学方法,发现县域义务教育教师劳动力市场存在明显的编制分割特征,即编外教师在薪酬收入、社保缴...
“三线建设"时期高等教育布局调整与人力资本积累
摘要“三线建设”时期随着工业备战展开,大批高校向“三线建设”地区内迁,对迁入地居民的人力资本积累产生了深远影响。本文基于“三线建设”期间高校迁徙数据与1990年人口普查微观抽样数据,采用队列双重差分法,检验“三线建设”时期高等教育布局调整对...
无功利的有组织:高校学科交叉科研合作的形成机制分析
摘要科学专业化的发展强化了科研合作的需求,在现行高等教育和科研体制下却面临诸多阻碍。本文从交往行为理论视角出发,通过对25位“双一流"建设高校资深学者和管理者的深度访谈发现,当前高校教师开展学科交叉科研合作时会遭遇系科互动壁垒、成...

著述评介

高等教育强国的历史社会学分析
中图分类号:G640-09 文献标识码:A 文章编号:1671-9468(2025)02-0159-12 DOI: 10.12088/pku1671-9468.202502009 由斯坦福大学教育学院大卫·拉伯雷(DavidLab...
从掌控到共鸣:评《共鸣教育学》的浪漫主义立场
中图分类号:G40-06 文献标识码:A 文章编号:1671-9468(2025)02-0171-15 DOI:10.12088/pku1671-9468.202502010 德国社会学家哈特穆特·罗萨(HartmutRosa)是...
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