习近平文化思想赋能学校思政课内涵式发展三个维度
习近平文化思想与学校思政课在目标导向、作用机理等方面内在耦合，可以为学校思政课建设提供深厚的力量根基、丰富的内容供给和适切的方法指导。本文基于教学实践经验，从力量根基、资源供给、方法启示三个维度探讨以习近平文化思想赋能学校思政课建设的实践理路，以期对推动思政课内涵式发展提供有益借鉴。
以习近平文化思想夯实学校思政课的力量根基
作为中国特色社会主义文化的主要来源，中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化是开好、上好思政课的重要“力量根基”[]。（剩余4086字）