江苏教育 (2021年15期) 电子版

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视点丨从小学先锋 长大做先锋

伟大的中国共产党建党一百年了。百年来，中国共产党成就之辉煌举世瞩目，历程之艰辛世所罕见，经验之宝贵百世不磨。百年党史既是一部砥砺奋进史，又是一部道路选择史，还是一部信念锻铸史。百年党史将在中华民族的历史中永远灿烂辉煌，照耀中国梦实现的征程。...

独家策划丨面向儿童的党史学习教育

·策划人语· 欲知大道，必先为史。今年是中国共产党成立一百周年。百年党史记载着党从诞生、发展到壮大的苦难而辉煌的奋斗史，凝聚着党带领人民进行革命、建设、改革的百年智慧，是一部最生动、最有说服力的教科书。这部教科书，中国共...

独家策划丨学百年党史 育国之栋梁

【摘 要】青少年的状态往往决定一个国家的未来。在如何培养国之栋梁的问题上，百年党史是必不可少的重要文化资源。中国共产党身上所体现的为中华民族谋复兴、为中国人民谋福祉、为世界人民谋大同的初心和担当，全心全意为人民服务的价值情怀，坚持实事求是、...

独家策划丨让党的历史照亮青少年前行之路

【摘 要】中国共产党的百年历史是中国近现代以来最为壮丽的历史篇章，是加强青少年理想信念教育最为生动的教材。青少年是个重要而又特殊的群体。加强青少年党史学习教育，应坚持“党史姓党”，牢固树立以史铸魂的鲜明导向;坚持系统谋划，积极构建协同共育的...

独家策划丨让故事闪耀精神信仰之光

【摘 要】对儿童来说，党史学习教育的落脚点在于从情感上激发他们对党的热爱和信仰。在小学语文课堂上渗透党史教育，培育儿童对党的热爱之心，需要根据儿童的认知特点在教学中下好功夫。语文教师在革命传统文本的教学中，可通过课文内容和人物故事本身、通过...

独家策划丨启智育人：道德与法治历史主题教学探索

【摘 要】党史是《道德与法治》统编教材中历史主题的内容之一。历史主题的教学不仅仅是教授知识的过程，更是涵育学生生活实践智慧的过程。教学中，教师应引领学生在对历史事件的反刍中追寻意义世界的通达，帮助学生建构历史纵横交错的联系，探求历史发展的规...

独家策划丨弦歌不辍颂党恩

【摘 要】苏少版《音乐》教材中的红色主题内容是将党史学习教育渗透于音乐学科教学的重要抓手和资源。在芭蕾舞剧《红色娘子军》的欣赏教学中，教师一方面带领学生欣赏芭蕾舞剧，一方面巧妙地渗透党史学习教育，引导学生感受那段光辉岁月。 【关键词】党史学...

独家策划丨让党史学习教育鲜活起来

【摘 要】2021年，恰逢伟大的中国共产党建党100周年，江苏省南通市通州区实验小学开展了沉浸交互式的党史学习教育。学校建设党史红色长廊，引导学生体验讲述红色故事，通过情境对话进行红色寻访，并在重走长征路中感悟长征精神。鲜活的党史学习教育有...

独家策划丨为时代新人的精神成长抹上鲜红的底色

【摘 要】青少年是祖国的希望、民族的未来。在青少年群体中开展党史学习教育，十分必要。江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团制定并实施“党旗飘扬迎百年——‘十百千工程’献礼党的百年华诞百日系列活动”，扎实推进面向少年儿童的党史学习教育。 ...

独家策划丨让红色基因在情境中自然生长

【摘 要】为了引导学生更好地理解党史，坚定永远听党话、跟党走的理想信念，从小树立远大志向，学好本领，争做新时代好少年，江苏省南通师范学校第二附属小学以情境教育理念为指引，以主题性大单元活动“花儿向阳开 童心永向党”为依托，开展党史学习教育...

独家策划丨创新学习方式 传承周恩来精神

【摘 要】党史学习教育需要与时俱进，需要创新学习形式。淮阴师范学院第一附属小学尝试以当下流行的拍摄、制作短视频的方式，引领学生传承与践行周恩来精神，让教育活动入脑入心，将红色基因代代相传。 【关键词】党史学习教育;周恩来精神;育人价值;短视...

独家策划丨建好“学新旅”的三个课堂

【摘 要】诞生于革命年代的儿童革命团体新安旅行团是江苏省淮安市新安小学面向学生开展党史学习教育的宝贵资源。为引导学生学习新旅历史和新旅精神，学校积极打造实境课堂、体验课堂、实践课堂，力求让学生的学习入脑、入心、化行。 【关键词】党史学习教育...

独家策划丨依托铁军精神资源 创新党史育人方式

【摘 要】铁军精神是中国共产党领导人民在长期革命战争中孕育出的宝贵精神财富，也是盐阜大地秉承革命先辈的遗志，奋勇先前、开拓创新的现代精神之一。江苏省盐城市第一小学依托铁军精神，深入开展传承红色基因、争做铁军传人的系列特色育人活动，广大师生以...

独家策划丨赓续红色血脉 永葆诚勇初心

【摘 要】自党史学习教育动员大会召开以来，江苏省无锡师范学校附属小学充分挖掘校史文化中的红色基因，聚焦红色人物，选好素材，用好资源，把准思维逻辑，找到学生能亲历、触摸到的一段段红色历史，讲好党史、校史故事，并引导学生串珠成链，培养爱党爱国之...

独家策划丨永远的“儿童号” 不变的爱国心

【摘 要】江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团本着新时代课程思政的定位，开展“捐机七十载，致敬一百年”的主題活动。学校统整“寻百年记忆”“汲百年精萃”“承百年荣光”三个篇章，从校史故事出发，回顾百年风雨历程，追忆百年峥嵘岁月，厚植爱国情怀，涵...

独家策划丨创建英雄中队 学习雨花英烈精神

【摘 要】南京市雨花台区实验小学依托雨花台，把红色教育与中队成长结合起来，先后创建了12支雨花英烈英雄中队，学校以“学英雄，争创英雄中队”为主线，探索出了空间立体化、课程系列化、学习项目化、活动层次化、评价多元化的“创建英雄中队教育”模式，...

独家策划丨传承淮海战役精神 铸就时代英才

【摘 要】自党史学习教育动员大会召开以来，江苏省徐州市奎山中心小学结合自身区位优势和红色资源不断传承和创新，以红色基因、红色德育、红色课程、红色活动为载体，开展一系列党史学习教育特色育人活动，让每一位“奎小人”成为红色火种的守护者、传承者和...

独家策划丨“红领巾学党史”项目的设计与实施

【摘 要】党史学习教育不是即时的应景，而是一种常态的需要;党史学习教育不是照本宣科，而是入脑入心的浸润。为促进党史学习教育深入人心，学校应摆脱功利心理、规避浅尝辄止或形式主义的虚假学习，以课程的方式进行项目化实施、浸润式体验、分阶段推进，从...

独家策划丨以“海军蓝”点缀“党史红”

【摘 要】为庆祝中国共产党建党100周年，江苏省泰州市海军小学找准特色课程与党史学习教育的契合点，从“习性培养”“课程建设”“讲堂创新”三个维度架构党史学习教育，努力打造党史学习教育“习课堂”。学生在多种形式的党史学习教育中，根植爱党爱国情...

独家策划丨带领儿童在研学旅行中学党史

【摘 要】江苏省无锡市锡山区拥有丰富的红色教育资源，锡山区教育局团工委在市、区两级团组织的指导下，确定家乡红色线路，开展红色研学活动，创新党史学习教育方式，让少年儿童在研学旅行中积极学习党史，努力将理想信念融入生命成长的重要印记。 【关键词...

独家策划丨旅读玄武 礼赞百年

【摘 要】“长江路‘四史’初心之旅”是南京市锁金新村第一小学基于地方红色资源开发的主题性研学活动。活动以知史爱党、知史爱国为目标，利用南京市长江路沿线红色教育资源，通过三个阶段五个步骤，让学生在研学过程中，深刻认识和领会中国共产党人的初心和...

独家策划丨青少年党史学习教育的区域作为

【摘 要】为庆祝中国共产党成立100周年，淮安市小学思政教研团队全面启动实施面向儿童的党史学习教育系列活动。活动以党史和淮安地方红色资源为核心，以“传承红色基因，培育时代新人”为目标，以课内外思政课堂为主阵地，基于小学生身心发展的特点，采用...

独家策划丨以史鉴今 寓教于情

【摘 要】习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，要“抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承”。学校要开展形式多样的党的历史知识、光荣传统和优良作风、英...

独家策划丨让儿童爱上党史教育课

【摘 要】如何让党史学习教育活起来、动起来，真正走进儿童的内心深处？作为一线的教师需要与时俱进，站在儿童的视角创设多元、生动的党史教育活动，在内容选择、方法设计、评价跟进等方面加以改进，让儿童真正爱上“上党课”、真正做到“听党话”、真正践行...

学科前沿丨讲好中国故事

【摘 要】在英语课堂中讲好中国故事，意味着将中华优秀文化融入英语教学中，这能让学生接受中华优秀文化的熏陶、涵养中华文化底蕴、树立文化自信，同时能培养学生用英语得体表达中华优秀文化的能力。为讲好中国故事，一要做好中国故事的资源整合，二要创设阅...

教海探航丨基于真实情境的语文综合性学习探究

【摘 要】《义务教育语文课程标准（2011年版）》把“语文综合性学习”放在了重要的位置，对小学各学段的综合性学习提出了具体的要求。语文教师应积极领悟综合性学习的丰富内涵，探寻综合性学习的有效路径，适时、适当、适切且创造性地开展语文综合性学习...

教海探航丨“陌生化”理论观照下的语文单元复习

【摘 要】长久以来，单元复习课一直得不到教师的足够重视。“陌生化”理论是针对思维的机械化、习惯化、自动化而提出的，是一种还原“石头本来的面目”的艺术。在“陌生化”理论的观照下，教师应积极创新复习内容的整合方式、复习课的教学形式，增强复习的成...

教海探航丨语文课堂中对话教学的实施路径

【摘 要】基于对话精神的语文对话教学，致力于改变传统灌输式的教学模式，以“贯彻指向主体性发展的对话精神”“基于关键问题的对话实践”“融入生活元素的对话内容”“针对有效错误的对话评价”为主要教学策略，实现教学双主体之间的相互理解与提升，有助于...

教海探航丨“全学科”视域下的劳动教育

【摘 要】对儿童进行劳动教育，在通过劳动课这一主渠道来落实的同时，还应积极探索，利用好其他学科教学的有效契机，深入挖掘，多元渗透，巧妙开展。在数学教学中，教师可以通过深挖教材，让学科课程中的劳动教育资源“活起来”;可以通过活动嵌入，让学习探...

教海探航丨数学步道：让数学活动拾级而上

【摘 要】数学步道是以数学的眼光观察世界，依托实物景观而设计的具有挑战性的数学任务。数学步道为儿童在数学与生活之间架起了一座桥梁，让知识更具体验力，让体验更具探究力，让探究更具发现力，同时为校园文化增添了一抹亮色。 【关键词】数学步道;数学...

教海探航丨小学英语单元整体教学的问题与对策

【摘 要】加强单元整体教学研究、提高单元整体教学效果对提高小学英语教学效果有着促进作用。在教学中，教师要树立单元整体意识，紧扣整体进行单元教学规划，同时以单元总目标为引领梯级安排各课时分布，并围绕单元主题设计各课时子话题，紧扣重点进行活动推...

教海探航丨创新体育学习方式 促进学生深度学习

【摘 要】在小学体育教学中，教师要改变传统的教学方式，激发学生的主观能动性，改变学生原有的不合理的学习方式，从而帮助其更好地理解、记忆、运用所学技能，促进深度学习。 【关键词】体育教学;学习方式建构;深度学习;思维生长 【中图分类号】G62...

教海探航丨例谈综合实践活动项目学习的过程指导策略

【摘 要】小学综合实践活动项目学习，是围绕某一挑战性任务或问题而开展的学习活动，其过程一般较长，且大多是学生自主开展的。教师运用任务驱动、范例助动、问题推动、情绪鼓动、展示牵动等策略，对学生的项目学习过程进行指导，可有效激发学生的积极性、主...

名师课堂丨STEM项目“蛋雕”的设计与实施

【摘 要】STEM教育是培养学生创新能力和综合素养的有效途径。STEM项目的主题应基于儿童、源于问题、融于任务;在目标定位上，应突出主体性、跨界性、协同性和开放性;在具体实施时，可从情境引入、聚焦问题、设计制作、评价改进四个方面模块化地组织...

课例评析丨在循言探意中探寻语文学科的育人价值

【关键词】语文教学;《金色的鱼钩》;循言探意;育人价值 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0117-04 教学革命传统教育类文本时，教师不应空洞说教，而应立足语言文字，循言探意...

课例评析丨为“真学”而教

【关键词】真学;假学;儿童立场;学科本质;学生发展;角的初步认识 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0121-04 近些年，众多教育界有识之士发出“让学习在课堂上真正发生”的呼...

课例评析丨单元整体教学的优化策略

【关键词】单元整体教学;优化策略;解决问题的策略：从条件出发 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0125-02 在小学数学教材中，从全局看，每个单元之间的知识点都有其内在的联系...

课例评析丨立足儿童立场 提升运算能力

【关键词】小学数学教学;儿童立场;运算能力;《三位数乘两位数》 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0127-02 运算能力的培养在学生的整个数学学习生涯中都有很重要的地位，与学...

课例评析丨开展英语支架式阅读教学

【关键词】英语阅读教学;支架式;阅读品格 【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0129-03 小学英语支架式阅读教学是以学生的生活经验和英语发展水平为基础，以最近发展区为着眼点...

观点参考丨以语文单元要素促阅读进阶

【关键词】语文教学;单元要素;阅读进阶;学科素养 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0132-02 统编语文教材以“人文主题”与“语文要素”双线组织单元结构，无论是普通阅读单元...

观点参考丨在语文教学中落实“立德树人”

【关键词】语文教学;立德树人;育人价值;育人路径 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0134-02 “文以载道”，统编语文教材承载着国家文化，反映着国家意志。语文教师要用好统编...

观点参考丨创设任务情境促“长文短学”

【关键词】语文教学;任务情境;叙事性作品;“长文短学” 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0136-02 统编语文教材选编了部分“长篇”课文，这些课文篇幅较长、前后信息关联密切...

观点参考丨深度解构文本应从走进文本开始

【关键词】语文教学;《手术台就是阵地》;深度解构;走进文本 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0138-02 统编语文教材选文类型丰富，既有跨越地域，展现各地风貌的，也有追溯历...

观点参考丨让习作由“好难”走向“好玩”

【关键词】习作教学;微课;预微课学习;现微课学习;后微课学习 【中图分类号】G623.24 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0140-02 在小学语文教学中，习作教学是重点，也是难点。面对习作，学生易于...

观点参考丨探寻语文阅读策略单元的教学策略

【关键词】语文教学;阅读策略单元;教学策略 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0142-01 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文是一门实践性课程，应着重培养学...

观点参考丨以可视化教学助推学生的数学思维进阶

【关键词】思维可视化;数学思维;思维基础;思维路径;思维进阶 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0143-03 思维可视化的一般定义就是借助图示工具将原本不可视的思考方法和途径...

观点参考丨数学教学中要注重“序”的构建

【关键词】小学数学;教学设计;操作活动;练习拓展;数学生活;“序”的构建 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0146-01 “序”，是事物间的顺序性特征，具有一般的规律性，广泛...

观点参考丨在数学教学中渗透德育应做到知行与共

【关键词】数学教学;渗透德育;知行与共 【中图分类号】G623.5 【文獻标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0147-02 习近平总书记指出，“人无德不立，育人的根本在于立德”。教育教学的第一要务是育人，立德树...

观点参考丨依托线段图渗透数形结合思想

【关键词】线段图;数形结合;精准指导;创设情境;拓宽应用 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0149-01 数形结合思想是一项重要的数学思想，画线段图解决问题是数形结合思想实际...

观点参考丨从“以练代学”转向“以练带学”

【关键词】小学数学教学;以练代学;以练带学;先学后练;先练后学;学练结合 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0150-02 当下，在小学数学教学中，为了追求高分数、高升学率，一...

观点参考丨凸显数学本质 深化概念教学

【关键词】数学教学;认识线段;概念教学;表象 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0152-01 数学概念是数学理论体系的基础，它既有抽象性，又包含具体内容，小学生的抽象思维能力...

观点参考丨直面错误，让教学更精彩

【关键词】数学教学;错误;容错;思维发展 【中图分类号】G623.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0153-02 每个教师都希望学生能在课堂上大胆质疑，踊跃发言，正确解答每个问题，事实上，错误作为学...

观点参考丨小学生科学课堂深度学习的五个要点

【关键词】科学教学;深度学习;教学要点 【中图分类号】G623.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0155-02 1.趣——趣中生疑，激发学生深度学习的主动性。 深度学习需要学生的主动参与，而提出和解...

观点参考丨在小学体育教学中开展伙伴学习

【关键词】体育教学;伙伴学习;学习方式 【中图分类号】G623.8 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0157-02 伙伴学习是体育教学中所倡导的一种新型学习方式。伙伴学习就是让学生结成学习共同体，然后基...

观点参考丨在音乐教学中融入童谣

【关键词】音乐教学;童谣;地方文化 【中图分类号】G623.71 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）52-0159-02 童谣是民族文化宝库中一颗璀璨耀眼的明珠。一般来说，童谣内容浅显、朗朗上口，一学就会，因此...