教育与职业(上)

2025年11期

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职业教育专业期刊。研究职教理论，深化职教改革，沟通教育与职业，促进教育事业同经济建设和社会发展更好的结合，反映和报道各类... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

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“职教出海”：从“走出去"到“扎下根' [摘要]作为职业教育领域落实“一带一路”倡议的关键举措，“职教出海”已逐渐成长为推动中国职业教育高水平对外开放的重要品牌。随着“一带一路”建设的深入推进，“职教出海”俨然驶入“深水区”。有效应对“职教出海”所面临的现实问题与挑战,既要参考职...

国际公共产品理论视角下“职教出海”的供给动机与创新路径 [摘要]随着“一带一路”倡议的深入推进与中国教育国际化战略的转型升级，“职教出海”已从零散的项目合作演变为系统性的国家实践，其内在逻辑亟待理论阐释。基于国际公共产品理论，构建了一个整合“供给动机一供给逻辑一供给路径”的分析框架,对“职教出海...
共建“一带一路”相关项目分析与职业院校可及性审思 [摘要]以中企海外项目周报为数据源提取研究样本，采用内容分析与案例比较方法对样本项目从区域、行业、企业类型、技术特征四方面分析企业项目端所需，基于开放数据分析职业院校参与共建“一带一路”的成熟模式与成效,从院校端求证可及性基础，依据项目类别...
知识外交理论视域下职业教育国际化发展的核心要义、内在机理及实践进路 [摘要]随着全球经济发展与教育模式变革，职业教育国际化走入大众视野，呈现出新的发展态势。作为一种新型外交形式，知识外交在全球职业教育治理与交流中日益凸显其独特作用。在知识外交理论框架下，职业教育国际化的内在机理表现为四重驱动，即实现知识势差...
职业教育高水平对外开放的时代意蕴、理想样态与实践路径 [摘要]更大范围与更深层次的开放是职业教育高水平对外开放的时代意蕴。职业教育高水平对外开放的理想样态是“引进来”与“走出去”的适应型开放、“建品牌”与“强特色”的优势型开放、“教随产”与“校伴企”的整合型开放、“建规则”与“定标准”的制度型...

中国一中亚命运共同体建设中的职业教育交流合作：成就、挑战与展望 [摘要]中国一中亚职业教育合作是推进彼此职业教育高质量发展与双方友好交流的重要路径。近年来，中国一中亚职业教育合作取得了丰硕成果，同时也面临着区域合作复杂与国际经济低迷、政策保障不完善与优质资源不足、国际竞争激烈与我国职业教育品牌影响有限的...
中国－东盟职业教育国际合作高质量发展研究 [摘要]基于简·奈特的高等教育国际化理念，提取出活动、资源、能力、协同四维分析框架，并进一步细化为培养国际化技术技能人才、建设“双师型”教师队伍、开展多样化国际交流项目、共建共享教育资源与服务、开展海外办学合作五个条件变量。采用模...
“一带一路"倡议下中国—肯尼亚职业教育合作的战略价值与实践进路 [摘要]在“一带一路”倡议下,加强中肯职业教育合作具有重要战略价值。当前，肯尼亚直面青年失业率攀升与技能供需错位等挑战，围绕认证机制创新、课程体系优化、数字技术赋能、管理效能提升四大方向推进改革，着力构建面向可持续未来的职业教育体系。中肯职...
共建“一带一路"背景下中国一匈牙利职教合作的逻辑理路、实践样态与优化路径 [摘要]“一带一路”倡议为中国一匈牙利职业教育国际合作提供了重大契机。从历史逻辑、政策逻辑、技术逻辑、共生逻辑看，中国与匈牙利的职业教育国际合作积累了深厚的基础，也为进一步提升国际合作质量提供了重要前提。匈牙利加入“一带一路”倡议十年间，积...

“一带一路"倡议下鲁班工坊高质量发展研究 [摘要]在“一带一路”倡议背景下，鲁班工坊作为我国首创并推动的国际职业教育合作重要载体，已成为我国职业教育“走出去”的有益尝试。在系统阐释鲁班工坊的生成逻辑与价值意蕴基础上,借助TOE理论框架,从技术、组织与环境三个层面剖析鲁班工坊建设与运...
“一带一路"倡议下中华工匠文化传播力研究 [摘要]中华工匠文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，将中华工匠文化融入“一带一路”建设,有助于促进共建国家文明交流互鉴。基于周边传播理论，中华工匠文化传播力的形成主要遵循通过多元化传播主体跨越地域隔阂、借助精准化传播内容消解认知冲突、凭借...
“一带一路"背景下高职院校来华留学生非遗教育的内在逻辑、现实困境与实践进路 [摘要]高职院校来华留学生非遗教育应遵循基于技艺体验的具身认知逻辑、基于符号互动的文化共情逻辑和基于文明对话的价值共生逻辑。现行高职院校来华留学生非遗教育存在技艺学习的离身问题、符号互动的语境缺陷和文明对话的空间缺位等困境。为推动高职院校来...

TOE框架下职业教育助力“一带一路"共建国家青年高质量充分就业研究 [摘要]职业教育作为促进就业创业、传承技术技能与服务经济社会发展最直接的类型教育，为“一带一路”倡议下助力共建国家青年实现高质量充分就业提供了重要支撑。TOE框架是涵盖了技术、组织、环境等多维因素的系统框架,它为职业教育助力“一带一路”共建...
“职教出海”赋能“一带一路”共建国家青年高质量就业研究 [摘要]“职教出海”是助力“一带一路”共建国家青年高质量就业的重要路径。当前，“一带一路”共建国家本土职业教育落后难以迎合其产业发展需要，以及制度协同度低且跨文化认知差异影响了“职教出海”项目的顺利开展，导致其青年就业面临严重困境。为充分发...