教育文化论坛

2025年01期

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《教育文化论坛》坚持学术性、教育性、文化性、民族性和地方性，主要刊载和发表与教育文化有关的名家专题讲座、学术论文、调查报... 展开

类型

双月刊

类别

教育教学

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论中国式现代化视域下教育学自主知识体系的构建 摘要：中国式教育现代化是中国教育未来的发展方向。教育实践变革有其自身的内在逻辑，中国具有原创性的教育实践，为中国教育学自主知识体系的构建提供了丰富的实践场域，也为其提供了学科逻辑。中国教育学自主知识体系要表达中国社会实践变革中蕴含的普遍教育...
中国式现代化背景下教师教育体系的升维谋划 摘要：教师教育从数量扩张向质量提升转变，从弱标准向标准化转变，从知识型教师培养向素养型教师培养转变，从人机分离培养方式向人机协同培养方式转变，从提供基本教育服务向提供高质量教育服务转变，这为中国式现代化背景下教师教育体系升维提供了广阔背景。...
中国式现代化视域下的基础教育高质量发展：内在逻辑、价值取向与实践路径 摘要：基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，中国式现代化视域下基础教育的高质量发展是时代的重大课题，有其独特的内在逻辑、价值取向和实践路径。其历史逻辑在于遵循从“普及”“均衡”到“扩优提质”的发展脉络，其理论逻辑在于坚持新发展理念...
中国式教育现代化的研究回顾与未来展望 摘要：中国式教育现代化是中国式现代化在教育领域中的具体呈现和必然选择，系统梳理该研究领域的基本情况和研究主题有利于从整体上把握中国式教育现代化研究的发展态势。运用CiteSpace可视化分析软件，以1989—2023年中国知网数据库关于中国...

论广义智慧教育 摘要：智慧教育是指具有教育智慧的教师利用技术智慧传播文化智慧，优化教育过程，培养学习者的智慧素养。数智时代的智慧教育，强调利用智能技术赋能，融合数据智慧、教育智慧与文化智慧，实现教育的精准、创造与优化。智慧教育的目标是智慧地教学和培育学习者...
人工智能赋能生成式教学：实现教与学的结构性对齐 摘要：生成式教学模式和人工智能技术相结合，为实现教与学的结构性对齐提供了动力。生成式教学模式确保教学设计的协调性，而人工智能支持教学的个性化和适应性。这种结合不仅提高了教学效率，还促进了教师和学生之间的互动，以及学生之间的协作学习，从而实现...

人工智能赋能高校课程思政的价值意蕴、问题审视与实践路径 摘要：迅猛发展的人工智能已成为推动高校教育教学改革的新动能，人工智能赋能高校课程思政，是全面落实立德树人根本任务、实现“三全”育人、提高人才培养质量的新方向。人工智能以其强大的技术优势赋能高校课程思政，具有四重价值意蕴：推动各主体高效合作，...
“大思政课”背景下高校互联网“思政融课”教学模式研究 摘要：互联网“思政融课”教学模式是在“大思政课”建设背景下高校思想政治理论课改革创新的一项有效尝试。“马上见”作为互联网“思政融课”的典型案例，实现了“互联网+跨学科+思政课”的有机结合，取得了良好的效果。实践证明：互联网“思政融课”与“大...
新时代社会主义意识形态凝聚力和引领力建设的挑战与应对 摘要：建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，要以习近平文化思想为强大思想武器和科学行动指南，深刻把握社会主义意识形态凝聚力和引领力建设对于维护国家安全、巩固党的执政地位、创造美好生活的重要意义。文章从时代向度深入分析了全球化加速推进...