教育文化论坛

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2023年06期
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《教育文化论坛》坚持学术性、教育性、文化性、民族性和地方性，主要刊载和发表与教育文化有关的名家专题讲座、学术论文、调查报...     展开

类型

双月刊

类别

教育教学
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目录

中国式现代化·教育高质量发展

以数字化赋能高等教育现代化
摘 要：高等教育数字化转型是教育现代化的关键内容，其深深植根于数智时代的土壤中。在这一语境下，我国高等教育数字化转型的内部优势主要体现为在线教育建设夯实了高等教育数字化转型基础、数字校园建设赋能数字化生态生成、教育理论研究明确了数字化转型方...
中国式现代化背景下的乡村教师队伍建设
摘 要：乡村教师队伍建设事关中国教育事业高质量发展目标的实现，探明乡村教师队伍建设的中国道路是实现中国教育现代化高位运行的关键链环。当前我国乡村教师队伍建设正面临三重焦虑，即供给主渠道焦虑、培养层级定位焦虑、教师流动线路焦虑，中国式现代化是...

教育与经济

选择中职教育能获得更高的教育收益吗？
摘 要：《中华人民共和国职业教育法》明确了职业教育是一种与普通教育具有同等重要地位的教育类型，中等职业教育与普通高中教育的收益率问题引发关注。本研究基于CLDS2016数据库，使用最小二乘法（OLS）和倾向得分匹配（PSM）方法，分析中等职...
探索中国式教育投资改革之路
摘 要：教育经费是推进所有教育改革的基础物质保障，对于教育投资问题的研究则是教育经济学的核心研究内容之一。改革开放以来，国内教育经济学者以国家教育改革和社会发展需要为研究导向，综合运用教育经济学的经典理论和方法，对这一关键问题进行了持续研究...

教育史论·“王阳明教育思想”专题

论阳明心学知行合一的劳动精神
摘 要：阳明心学基于经典儒学的入世精神，形成了知行合一的劳动精神观。一是在以劳育美层面，倡导事天尽性的崇高精神，弘扬劳动生成人与自然的光荣使命；二是在以劳增智层面，倡导以劳致知的求真精神，主张在以劳动形成知识的同时将知识身体化；三是在以劳树...
圣凡平等　学以成人
摘 要：心学教育思潮之所以能在明代中后期流行，实与王阳明、湛甘泉这两位心学巨擘所倡导的人性观及其教育宗旨密不可分。作为明代心学教育的思想引领者，王阳明和湛甘泉以各自的人性观为理论基础，提出了圣凡平等的教育主张，以及“人皆可成就尧舜一样的理想...

高等教育

中国典籍英译教学的思路与方法
摘 要：中国古代典籍是世界知识体系的有机构成部分，典籍翻译教学作为培养翻译人才的重要环节，对于中华文化的世界化阐释具有深远的学术价值与意义。针对我国各高校典籍翻译教学存在的问题，本文从宏观教学思路和具体教学方法两方面出发，从课程体系的完善、...
新媒体视域下高校心理育人现状与对策研究
摘 要：心理育人是高校十大育人体系构建的基本任务之一。本研究运用访谈法和问卷调查法，从心理普查与筛查、心理咨询、危机干预、心理思政课程建设、心理育人教育宣传五方面，调查新媒体视域下高校心理育人现状。调查结果显示，高校心理育人整体评价较好，心...

教师教育

师范教育权变迁的政策社会学研究
在我国政策文本中，教师教育是对教师职前培养、入职教育和在职培训的统称①，师范教育则专指教师职前培养。在教师职前培养问题上，两者所指基本一致。师范教育权回答了“谁来培养未来教师”的问题，意味着政府需要在师范教育知识提供机构之间进行选择。在中外...
中小学新教师自主发展的策略
摘 要：中小学教师的专业发展，就是一个学会教学、终身学习的过程。他们接受的入职教育可以被看作是连通职前学习和在职成长这两个环节之间的“桥梁”，旨在促进新任教师适应岗位挑战、胜任专业要求，引导他们快速走上自主发展之路。在我国全面深化新时代教师...

人文视界

全球气候变化对文化遗产影响的文献可视化分析
摘 要：随着气候变化研究与文化遗产保护研究的深入，“气候与遗产”议题在最近十年成为多学科关注的焦点，气候变化对各类文化遗产的影响成为重要的新兴研究领域。通过对相关文献进行可视化分析后发现：一是“气候与遗产”作为典型的跨学科研究，依赖自然科学...
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