师范教育权变迁的政策社会学研究

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在我国政策文本中，教师教育是对教师职前培养、入职教育和在职培训的统称①，师范教育则专指教师职前培养。在教师职前培养问题上，两者所指基本一致。师范教育权回答了“谁来培养未来教师”的问题，意味着政府需要在师范教育知识提供机构之间进行选择。在中外历史上，这一问题充满了争议。而教育政策正是解决多重矛盾冲突的一种权威方案，它的变化暗含着政府如何通过真理和知识这类教育产品去运用或强硬行使其权力。（剩余15762字）

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