中国远程教育

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2023年05期
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广播电视教育专业理论刊物。介绍国内外广播电视教育现状，交流办学经验，开展电大教育理论和探讨。主要栏目有学术论坛、国际论坛...     展开

类型

月刊

类别

教育教学
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目录

教育基本理论

开放中的封闭：无界学习的教育危机
摘 要：本文辨析了“学习者中心”“教育的学习化”“转向学习结果”等教育政策的价值，追溯了自由选择、基于结果的学习、跨学科、能力与潜能等教学改革的制度背景。文章主体为四重叙事：技术所欲实现的“去学校化”努力，政治维度上的“学习者中心”形为解放...
AI重塑知识观：数据科学影响下的知识创造与教育发展
摘 要：在数据定义万物、数据量化万物、数据联接万物的人工智能时代，数据科学在大数据的推动下取得快速发展，将目标直接指向了如何从数据中提取和建构知识。数据科学指向的数据挖掘与知识创造过程系统描绘出从数据到知识发现的完整流程。本研究试图从数据...

科技赋能教育

“教育2030”背景下联合国教科文组织促进教育信息化的动力、策略和行动
摘 要：为应对国际社会对教育信息化的迫切需求，充分利用自身在促进教育信息化和牵头落实“教育2030”目标上的比较优势，联合国教科文组织（UNESCO）向全球发出“使用信息技术实现教育2030”倡议，并提出兼顾教育信息化国际标准制定和国家能...
治理视野下的在线教育公共服务供给设计
摘 要：提供具有公共服务性质的在线教育来完善教育服务体系，成为后疫情时代教育服务供给改革的方向之一。由于在线教育公共服务所涉及的参与主体在属性上具有多元性，治理理论成为学界在分析相关问题时会援用的思考角度。本文以治理理论为基础，以北京市“...

“互联网+教育”的哲学认识与复杂性规律

基于认知网络分析的协作问题解决教学交互规律研究
摘 要：联通主义作为数字网络时代催生的新型学习理论，强调以生生交互为主要形式的学习。为促进网络学习者的深层交互和协作创新，联通主义课程创设了有助于深度思考、互动联通的问题解决情境。为探讨联通主义学习中协作问题解决的发生与发展规律，研究以c...

高等教育

论高等教育的义务化
摘 要：高等教育发展是一个复杂而充满不确定性的过程。伴随世界各国接受高等教育人数的普遍增加，普及化高等教育的力量依然存在，但普及化已难以解释以义务化为主要特征的高等教育发展现象。源于对义务、义务履行方式与驱动力的不同理解，形成了作为强迫教...

职业教育

成渝经济圈职业教育高质量发展的空间逻辑
摘 要：成渝经济圈内职业教育呈现出受区域空间特征的决定作用与自身高质量发展对区域建设的能动影响的双重空间逻辑。当前，区域内职业教育的发展在“点、线、面”型的空间结构中呈现出与区域整体空间特征不匹配的不在场样态，使得经济圈建设与职业教育高质...

新时代思想政治教育

论网上美好精神家园及其建设
编者按：中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。党的二十大报告明确提出“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的二十大...
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