作文成功之路·小学

2024年12期

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该刊旨在指导中学生、中专生及社会自学青年的写作，帮助他们寻求走向作文成功的最近通道

类型

月刊

类别

教育教学

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奇思妙想出“奇迹” 好书如同火把，能照亮我们前进的方向，让我们终身受益。《西游记》是中国四大名著之一，讲了师徒四人经历九九八十一难，最终取得真经的故事。《西游记》有着曲折离奇的情节，如“三打白骨精”讲了师徒四人经过白虎岭时，白骨精为了吃唐僧肉，分别扮成女子、...
深沉的父爱 时间就像一条长长的河流，从一头流向另一头，而一件件往事就是河流里激起的浪花。这些浪花中有一朵让我特别难忘，因为那一次，我体会到了父爱，是那样深沉而细腻。那天早晨，天还没亮，爸爸就把还在熟睡中的我叫了起来，让我吃完早饭干农活。听到这个消息我...
分享让快乐加倍 两年前的我，还沉浸在以自我为中心的童真里。那天，妈妈送给我一个崭新的洋娃娃，洋娃娃如同一位美丽的公主，瞬间吸引了小伙伴的目光。他们兴奋地围拢过来，眼中闪烁着羡慕与渴望。“哇！这洋娃娃太美了！”赞美声此起彼伏。说着，她们还热情地“借走”了洋娃...
一记终身受益的耳光 我永远也忘不了那一记耳光。没有想到，一向反对棍棒教育、极少发怒的父亲，会以迅雷不及掩耳之势，在我的脸颊上打下重重的一巴掌。我捂着红肿的脸，顿时呆住了！街角的小摊上摆着各式各样的玩具和零食，色彩斑斓，诱人至极。我穿梭其中，被一个游戏机吸引...
游拙政园 又是台风季，外面的大风呼呼地刮着，我的心也紧紧地揪了起来，看这架势，下午的苏州之旅要泡汤了。到了下午，风竟然停了，我心里乐开了花儿：“能去苏州拙政园啦！” 刚进拙政园门口，花香扑面而来，抬头一看，一座高大的假山矗立在大门口，真是“开门见山”...

“我喜爱的________（小动物）”写作指导 一、认真思考生活中有许多小动物，它们深受人们的喜爱。你见过哪些小动物呢？你最喜欢的小动物是什么？又为什么喜欢它呢？在写作之前，我们要认真思考，以写出一篇真实可感的作文。 1.精心指导（1）聚焦题目 “我喜爱______（小动物）”，这是...
“家乡的风俗”写作指导 “百里不同风，千里不同俗”，这句话完美地诠释了我国丰富多彩的民俗文化。每个地区都有其独特的风俗习惯，这些风俗不仅是中华民族文化遗产的重要组成部分，也是连接过去与现在的纽带，表现了人们对生活的热爱和对传统的尊重。写关于家乡风俗的作文，要深入了...
“我变成了一棵树”写作指导 想象能帮助我们打破时间和空间的限制，让思维自由驰骋。“我变成了一棵树”这个作文题目为同学们提供了发挥想象力的舞台，让我们在奇幻的想象世界中自由翱翔。一、选定想象主题，构建故事背景在构思时，选定一个引人入胜的主题和构建充满奇幻色彩的故事背...
“有你，真好”写作指导 统编教材六年级上册第八单元的写作练习是“有你，真好”，“你”是要描写的主要对象，而在“你”身上发生的某些事可以证明“你”的好。因此，同学们应该抓住两个关键点，即“你”的形象和能证明“你”真好的事件。同学们可以从以下几个方面思考怎样写这个主题...
“我的植物朋友”写作指导 统编教材三年级下册写作主题为“我的植物朋友”，要求同学们选取一种植物，认真观察，细致描写植物的外观特征及习性，并表达自己的感受。同学们首先要选定一种感兴趣的植物，然后要细致地观察，并及时记录下来。接着，要思考运用何种写作手法，以增强文章的表...
“我的乐园”写作指导 “我的乐园”是部编语文教材四年级下册第一单元的写作任务，其要求是：第一，具体描述自己的乐园，包括其环境设施以及特色等；第二，叙述自己在乐园中最喜欢进行的活动，如玩耍、阅读、运动等；第三，表达自己对乐园的情感。因此，我们需按照一定的顺序细致描...
把人物写活，把故事写好 写人记事首先要学会观察生活，从日常生活中汲取灵感，注意观察不同人物在不同情境中的表现。无论是家人的温馨互动，朋友的欢声笑语，还是老师的谆谆教诲，都是宝贵的写作素材。同时，阅读经典文学作品，可以学习一些写作技巧，如比喻、拟人、对比等修辞，以及...
如何塑造鲜活的人物 要写好人物，首先要认真观察周围人的外貌、动作、语言等，抓住人物的特点。同时，应选择能突出人物性格或品质的事件，让人物形象更加立体。另外，比喻、对比、拟人等修辞可使描写更加生动有趣。刚开始写作时，可以模仿范文，学习其中的语言表达技巧，以逐步提...
于生动处“化”情，于形象处“写”意 一提起写作，大多数同学会产生抵触心理，不愿动笔。对于低年级的同学说，生活体验不够、表达能力不强是写作道路上的最大阻力；而对于中高年级的同学来讲，学习任务加重、写作要求变高使得他们不敢贸然动笔写作。实际上，不管哪个学龄段的学生，只要学会观察生...
朴素，别样的美 在这个日新月异、充满喧嚣与繁华的现代社会，人们似乎越来越倾向于追逐外在的美。然而，在这片喧闹的背后，朴素的美常常被忽略或遗忘。其实，朴素不仅是外在的简单，更是内心深处对生活的真挚感悟与追求，是一种无关物质、纯粹而深沉的美。这种美并不依赖奢华...
“续写、仿写、读后感”写作指南 对于小学生而言，写作不仅仅是表达自我、传递信息的工具，更是理解和探索世界的重要途径。因此，同学们应该重视写作练习，通过续写、仿写和读后感等多种方式，掌握不同的写作方法与技巧，为未来发展打下坚实的基础。一、续写续写，是指在原有故事的基础上...
质朴叙事，抒发真情 质朴叙事是用最简单、最朴实的语言讲述生活中的故事。抒发真情，则是要将自己的真实情感融入文字之中。在写作中，我们若将质朴叙事与抒发真情巧妙结合，便能写出真实而感人的故事。一、质朴叙事，还原生活本色 1.贴近生活生活，本就是由无数个平凡而真...
精准构思，推陈出新 小学语文新课程标准提出：“内容具体，且有真情实感。”这一要求为高年级段的写作指明了方向，相较于低年级“会写、清楚表达”的写作目标，这一阶段的写作要求明显提升了，这对一些同学来说是一个不小的挑战。要想让作文内容具体生动，且情感真挚，在写作时需...
“字”里藏心：写作在提升自我认知方面的作用 通过写作，同学们可以深入探索自己的内心世界，提升自我反思能力和表达能力，进而提升自我认知。那么，如何在写作过程中实现这一目标呢？一、充分理解写作主题明确写作主题是构思立意的前提，这一过程离不开对个人思想、情感与价值观的深入思考。 1.深...
如何写出人物的个性 个性是指一个人在性格、行为习惯等区别于他人的显著特质。写人作文的目的是塑造典型的人物形象，让笔下的人物跃然纸上。目前，同学们在写此类作文时存在一些问题，一是很多同学在描写外貌时往往局限于表面，缺少细致观察和独特视角；二是描写人物对话时，未能...
拿什么拯救你——我的写作思维 有清晰的写作思维，才能写出结构清晰、条理清楚的作文。很多同学作文结构混乱的根本原因就是写作思维混乱。那么，如何“拯救”我们的写作思维？一、巧借助力，形成模板思维简单来说，模板思维就是在写作前构建大致的框架。它犹如一张精准的地图，确保我们...
一切“景”语皆情语 一、学习技巧 “一切景语皆情语”这一观点深刻揭示了景物描写与情感表达之间的内在联系。在写作时，作者常借助景物抒发内心情感，无论是自然风光、人物雕像、建筑风貌，还是活跃的社会场景，都蕴含着独特的语言。在日常生活中，若有一双善于发现的眼睛，就能...
巧借网络资源，提升写作能力 网络上有大量的图片、视频、音频等资源，还有便捷的写作平台等，这些资源不仅有助于同学们学习更多写作技巧和方法，还能激发创造力和想象力，进而提升思维能力与语言表达能力。那么，同学们应如何借助网络资源提升写作能力呢？一、借助图像资源，激发写作灵...
如何写出建筑物的美 在日常生活中，我们能看到各式各样的建筑物，它们不仅有独特的结构，还蕴藏着深厚的历史、文化价值。要想通过文字让读者对这些建筑物有所了解，需要运用一定的写作技巧，同时要融入真情实感。具体来说，写关于建筑物的作文，首先要明确写作对象，可以写一栋楼...
关注细节，推陈出新 细节描写不仅是构建故事情境、塑造人物形象、推动情节发展的基石，更是连接作者与读者情感的桥梁，能使读者产生共鸣。因此，在写作过程中，应该注重细节描写，以写出更具感染力的文字。一、巧妙使用动词情节一波三折更能激发读者的阅读兴趣。对此，我们可...
叙事要符合情理 叙事作文是记叙文的一种，其核心在于精准叙写事件的起因、经过与结果，并确保合乎逻辑与情理。在叙事过程中，“情”与“理”是不可或缺的元素。“情”指的是作者的真实情感，而“理”则是基于对事件深刻思考后得出的道理。除了清晰交代事件的来龙去脉，还需在...
怎样写景才好看 无论是写人记叙文还是写景记叙文，景物描写与人物情感的融合都是提升文章质量的关键。在写人记叙文中，景物描写通常作为背景或衬托，用以烘托人物形象、情感氛围或故事情节。而在写景记叙文中，虽然景物是主体，但作者的情感与感受同样不可或缺。融入个人情感...
掌握技巧，突出特点 描写能赋予人物以生命力，让读者仿佛穿越时空，与角色同呼吸、共命运。那么，应该如何描写人物，塑造出鲜活、立体的人物形象呢？一、抓住人物的外貌特征外貌描写是塑造人物形象的第一步。可以从人物的容貌、身材、衣着等方面进行描写，但不要面面俱到，要...
拓展思路，走上写作之路 写作思路犹如一张精心设计的地图，能帮助同学们高效地选择素材、组织语言，最终写出内容丰富、条理清晰的作文。那么，应如何拓展写作思路呢？一、养成阅读习惯阅读是写作的基础。广泛阅读，能了解不同类型的文章结构和写作风格等。因此，同学们要养成良好...
作文要有真情实感 表达真情实感，是写作的重要目标。一篇优秀的作文，首先要看其情感表达是不是到位，能否触动读者的心灵。如果作文能打动读者，便已成功大半。那么，如何在写作中表达真情实感呢？以下提出几点建议，仅供参考。一、叙述生活经历，奠定情感基础选材是写作中...
看图写话三部曲 看图写话需要综合运用观察能力、想象能力和表达能力，要提高这些能力，可以运用以下方法。一、看图，学会观察与想象 1.观察图画整体观察图画的整体布局是理解图画的第一步。面对一幅图画时，首先可以快速扫视整个画面，以对其中内容有初步的印象；然...
生活素材在写作中的运用 生活素材是指同学们在日常生活中积累的各种经验、感受等。这些素材涵盖了个人经历、社会现象、自然景观等。将这些素材运用到写作中，写出的文章会贴近生活，容易引起共鸣。那么，应如何运用生活素材呢？一、观察生活，找寻写作灵感观察生活是写作的基础。...
掌握技巧，笔下生花 目前，大多数同学觉得写作太难，不愿意写作。下面从如何开头等方面入手，引导同学们写作，以激发同学们的写作兴趣。一、巧写开头，吸引读者眼球一篇作文能否吸引读者的注意力并激发其兴趣，很大程度上取决于其开头部分。一个精彩的开头不仅能立即抓住读者...
巧用写作技巧，写出完美记叙文 记叙文是一种通过叙述事件或故事表达作者思想感情的文体，能锻炼同学们的观察、描写、归纳、概括等能力。要写好记叙文，同学们应掌握记叙文的写作方法，并在日常生活中不断积累素材。可以选择自己熟悉的或者感兴趣的内容，作为写作素材。在写作过程中，可以通...
用好“四字诀”，写好读后感 读后感是小学阶段常见的写作体裁，要求同学们在阅读书籍或文章后，表达自己的感想和体会。写读后感可以帮助同学们更好地理解阅读内容，同时可以提高写作能力。然而，目前读后感写作中存在一些问题。首先，许多同学对所读内容缺少深入理解，以致写出的内容空洞...