作文成功之路·小学

2024年10期

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该刊旨在指导中学生、中专生及社会自学青年的写作，帮助他们寻求走向作文成功的最近通道

类型

月刊

类别

教育教学

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青春是盛夏 指导教师刘庆如夏来春往，秋收冬藏，大地丰盈，人间并不寂寞。青春不是过客，它亦师亦友，且看你珍惜与否。愿我们的青春，吹灭读书灯，一身都是月。少年在操场上肆意奔跑，炽热的心在胸膛怦怦地跳，蝉鸣是窗外倒数的钟声，考卷的分数是往上爬的树藤，...
以吾辈之青春，谱中国梦之乐章 鲁迅曾说，“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。”为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们要砥砺奋进，满怀赤诚，树立远大志向，坚守初心，踔厉前行。请围绕“以吾辈之青春，谱中国梦之乐章”为话题，写一篇逻辑严密、内容翔实、...

听君一席话，胜读十年书 指导教师何锋丁零零，上课铃声快乐打响，何老师从后排的办公桌起身，笑眯眯地走到前面。他一改往日雷打不动的课堂默写，神秘兮兮地说：“同学们，在上课之前，我想给大家分享一组照片。” “照片？什么照片？”王亦涵的好奇心又发作了。王恒旭一...
游狮子山公园 指导教师方琼玲今天是星期天，阳光明媚，万里无云，方老师带我们去狮子山公园秋游。我按约定的时间来到公园门口，狮子山公园这五个金色大字，在太阳光的照射下闪闪发光。公园门口挂着四个大红灯笼，远远望去就像四颗红宝石，灯笼下方有数不清的五星红...
芦苇荡拾趣 指导教师杨丹姜勇暑假的一个下午，爸爸带我去乡下“放风”。沿着蜿蜒的乡间小路向前走，我远远瞧见伯伯正从家里搬出那张已经古老得再也不能古老的渔网。瞧他那阵势，是要去捕鱼了。我想体验坐船的滋味，便兴奋地冲过去：“伯伯，我可...
小青虫自述 指导教师黄艳恒大家好，我叫流厌剥，流是流氓的流，厌是讨厌的厌，剥是剥开的剥。怎么样，这名字很响亮吧！嘻嘻！我是一条人见人爱，不见也爱，爱了还想爱，不爱白不爱，爱了也白爱的小青虫。我生在……在……噢，对不起，我娘稀里糊涂的，不知道把...

放飞想象，写童真童趣 法国著名美学理论家狄德罗曾说：“想象，这是一种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物，也就不成其为人。”在写作过程中，丰富的想象力能使文字内容更显灵动，更具感染力。同时，借助想象我们可以打开心灵的窗户...
眼中有人，笔下有情 文题围绕身边的人，从自己的角度出发，既要写出人物的外貌、性格、爱好等特别之处，又要结合具体事例表现人物特点，请以“最熟悉的人”为主题写一篇作文。写作指导一、人物鲜明大千世界，芸芸众生，每个人都不尽相同，甚至可以说，每个人都是独一...
想象无限，创意无限 “奇妙的想象”是部编小学语文三年级下册第五单元的写作练习，旨在引导同学们充分发挥想象力，将脑海中的畅想写出来。想象类作文在写作教学中具有不可替代的作用，它不仅能够提升同学的语言表达能力、激发写作兴趣，还能够拓宽思维空间、提升理解能力等。因此...
“美丽的___________”写作指导 同学们，我们身边其实隐藏着许多美丽的地方和景物，它们可能是一朵花、一片叶子，也可能是一条小溪、一座山峰。这些美景时常被我们忽略，但只要我们用心观察，就会发现它们独特的魅力。请写一篇关于“美丽的______”的写景作文，让我们成为美景的发现者...
“我来编童话”写作指导 编写童话故事要求同学们充分发挥想象力，用文字创造独特的角色和独一无二的世界。通过童话故事，可以传递有关友谊、勇气、道德价值观等正能量。但对于小学生而言，编写童话有一定难度。下面谈一谈童话的写作技巧，希望能帮助同学们编写出精彩的童话故事。一...
“我们眼中的缤纷世界”写作指导 写“我们眼中的缤纷世界”，可以从生活中选定一种动物、植物或者一个场景，然后细致地观察，将自己印象深刻的内容用文字表达出来。接下来，要着重思考如何构思和创作，逐一击破写作中的重难点。一、写作对象你来选写作的第一步，就是确定写作对象。这篇作...
“我的自画像”写作指导 今天，我们要一起完成一个特别的任务——画一幅生动的“自画像”。不过，与我们平时所见的自画像有所不同，这次我们所用到的工具不是颜料和画笔。你可能好奇，我们要如何完成这个任务呢？答案就是用文字描绘真实而又独特的自己。一、开头制造悬念正如我们...
“我的动物朋友”写作指导 “我的动物朋友”是部编版小学语文四年级下册第四单元的写作练习，本次写作的重点是对生活中的动物进行描写。写作这类文章，需要对动物及其环境进行仔细观察和分析，这有利于增强同学们的观察能力、思辨能力和语言表达能力，也能引导同学们去了解和尊重自然。...
沐浴传统文化熏风，绽放写作花朵 “中华传统节日”是部编教材小学语文三年级下册第三单元的写作主题，这一写作练习既可以深化同学们对传统节日的认识，又可以提高同学们的写作能力。在写作时，首先应细致地讲述节日风俗及其含义，要融入自身的体验和情感，以引发读者思考，使之产生强烈共鸣。...
妙笔生花，让笔下的植物“活”起来 “我的植物朋友”是部编版小学语文三年级下册第一单元的写作主题。写这类文章关键在于精准介绍植物特性，并深入探讨其象征意义。首先，应细致地描绘植物的外观，如叶子的形状、气味等。接着，展现植物的生命活力和成长过程，如生长周期、动态变化等。然后，应...
“故事新编”贵出新 “故事新编”是部编教材四年级下册第六单元的写作练习，写作目标是根据熟悉的故事，如《龟兔赛跑》《狐假虎威》《坐井观天》等，展开大胆而丰富的想象，编写有趣的故事。既然是故事，那么，就要做到角色有个性、情节要合理、内容有趣味。那么怎样才能写好“故...
“游戏作文”出彩妙招 写“游戏作文”非常有趣，能有效提高作文水平。参与各种游戏活动，不仅可以锻炼我们的观察能力和表达能力，还能帮助我们写出生动有趣的作文。在游戏中，需要用心观察每一个细节，深入体验游戏的乐趣，并勇敢地表达自己的感受和想法。这样在写作时就会发现，原...
“写信”指导与例文欣赏 部编教材四年级上册第七单元的写作内容，是引导我们学习如何写信。写作练习部分讲解了书信写作的基本结构和格式，鼓励我们发挥想象力，用自己的话语表达情感，给远方的亲友送去问候，或者向身边的朋友分享生活点滴。下面我通过三个步骤，学习如何根据教材的要...
想象类作文写作指要 一、想象类作文的四种形式 1.补写补写，就像玩一个有趣的拼图游戏，任务就是找到缺失的部分，并巧妙地填补上去，使整个画面变得完整协调。面对补写题目时，首先要弄清楚题目要求补写什么。是一个人的外貌特征呢，还是他的某句台词或某个动作，或者是展...
发挥想象力，书写精彩神话 神话作为一种古老的文化表现形式，其承载是深远的。在编写这类故事时，我们须打破时空界限，选取那些超越文化和时代界限的议题，如正邪对峙、逆境中的成长与奋进、忠贞不渝的爱情等，这些主题在任何文化背景下都能引起读者的共鸣。在表达上，我们要巧妙利用各...
精妙布局铸华章 衣服款式新颖，惹人喜爱，同样，作文构思精妙，自然引人瞩目。写作文如同建房子，若把素材视作建造房屋的基石，那么结构便是堆砌方法，唯有精心安排文章结构，像设计师设计房屋一样，才能让作文别具一格、浑然一体。下面，简要介绍常用的写作结构，助力同学们...
展现生活之美，落笔生花 作文是一种来源于生活，又把生活艺术化、文学化的方式，因此用文字描写生活之美，并将其贯穿于小学写作的全过程，可以让同学们在生活中感悟生活，在实践中锻炼写作能力，在学习中学会生活，让生活成为写作学习的一部分。描写生活之美是写作的技巧，也是写作的...
作文开篇“锦囊” 写作文时，精彩的开篇就像一幅画的底色，能为整篇文章定下基调。下面将介绍几种作文开篇的方法，以帮助大家更加得心应手地应对作文开头的写作。一、直接法在写作时，有一种特别能抓住读者眼球的开篇技巧，那就是单刀直入，我称之为直接法。这种方法就像一...
造好“景”，写好“文” 春夏秋冬、花鸟鱼虫共同构成了丰富多彩的大千世界，我们生活在这样美好的世界中，就要接触它、观察它、了解它、感受它，把这些美好融入字里行间。这就是景物描写。在写作的过程中，要高度重视对“景物”的描写，找准描写角度，抓住描写切入口，理清描写顺序，...
以童心童趣写动物 在文学的广阔天地里，动物题材的作品占据着独特的地位。在写作过程中，要真实而生动地展现动物的特性，设置合乎逻辑的情节，要使用比喻或拟人化手法为作品增添艺术色彩，增强故事的吸引力。另外，创意与细节是写作的关键，能够使平淡无奇的故事变得引人入胜。...
笔触灵动，展现个性 文章并非简单的文字堆砌，而是情感的载体，能让读者透过文字走进人物的内心，感受人物的喜怒哀乐。因此，写作应拒绝机械复制，摈弃程式化的表达。在写作的时候，我们应以灵动的笔触，写出自己的个性，如此写出的文章才能吸引读者，引发共鸣。那么怎样才能在文...
习作升格，幸福满格 尽情畅聊，是每个人都喜欢做的事。然而，口头表达是一回事，用笔书写是另一回事。如果可以选择，我相信大部分人宁可24小时谈天说地，也不愿意用1小时去写作。原因是写作太难了——要想写好一篇作文，不仅要有一定的词汇积累量，还要能够灵活运用各种表达...
用真心诉说感恩之情 “有你，真好”是部编教材六年级上册第八单元的写作练习，旨在让同学们表达出内心的真挚情感。写作对象可以是最好的朋友，也可以是恩师、亲人……在表达“有你，真好”这个主题时，我们可以叙述其重要性，及其对我们成长产生的积极影响。具体可以从以下几个方...
厚积薄发，妙笔生花 “厚积”，并非对知识、经验和智慧的简单积累，而是一种更为深刻、复杂的融合过程。正如江河之水，历经千山万水，穿越峡谷平原，不断汇聚，最终才能形成浩瀚之海。“薄发”，则是在“厚积”基础上的自然展现。正如高山之巅的雄伟并非一夜之间形成，而是经过千...
学会取材，让文章言之有物 素材，赋予了作品生命与活力，因此作文取材的重要性不言而喻。我们需深入生活的每一个角落，去探寻那些被忽视的美好。对大自然的敬畏、对亲情的眷恋、对友情的珍视，这些情感体验，都是写作所需的素材。取材的广度与思想的深度，是决定写作之舟能否扬帆远航的...
走进心灵，张开写话的翅膀 看图写话要求仔细观察，运用文字构建完整的故事，是同学们锻炼写作能力的重要途径。一、感受乐趣，走进心灵图画是引导人们认识世界、了解世界的重要载体，生动且富有故事性的图画本身就蕴含了无尽的乐趣。看图写话正是以图画为载体的创造性文字活动，而创...
如何写好故事 故事源自生活，只要用心观察，便会发现生活中每天都有精彩的故事。然而，要想写好故事并不容易，要对故事的情节、人物进行细加工，让故事内容既真实感人，又引人入胜。一、寻找写故事的灵感灵感是写作的动因。当灵感涌现时，作者往往文思如泉涌，笔下生花...
情意浓浓文更美 情感是作文的灵魂，文章不仅要内容丰富、语言优美，还要有真挚的情感，才能达到引人入胜、动人心弦的目的。不管是写景，写人，还是写事，都要把自己的情感、感悟融入作文中，“我手写我心”“我笔抒我情”，用真情引起读者的共鸣。在写作过程中，如何从选材...
让动物“活”起来 动物以各种各样的形态、行为和特征生活在我们身边，给我们带来惊喜和启示。我们要了解动物的生活习性和生活环境，为写好动物积累丰富的素材。描写动物，首先应选择自己感兴趣的动物作为观察主体，明确写作主题。写作时，简要介绍动物的外貌特征，让读者对动...
品味生活，捕捉细节 细节描写是常用的写作手法，能塑造人物性格、推动情节发展、揭示主题思想。同学们可以通过捕捉、体验、记录日常生活中的各种细节，让作文内容充实富有感染力，引起读者共鸣。如何立足生活，提高细节描写能力呢？一、立足生活，全面观察细节生活丰富多彩，...
名著阅读在作文练习中的应用 在人文素养的滋养下，名著阅读如同一盏明灯，照亮了写作的世界。它不仅为我们打开了通往知识宝库的大门，同时引领我们在文学的海洋中遨游，感受文字的魅力与力量。名著中的人物、情节及其蕴含的哲理都如同一颗颗璀璨的珍珠，闪耀着智慧与情感的光芒，激发我们...