学习方法报·教学研究（理综）

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2025年03期
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双基是化学学科关键能力的生长点
新高考评价体系主要由“一核” “四层” “四翼”三部分组成，其中的“四层”为考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，是素质教育目标在高考中的提炼，回答“考什么”的问题；“四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”...

教坛新论

物理学科核心素养导向下的科技创新教育实践路径研究
摘要：在科技强国战略背景下，初中物理教育需同步实现核心素养培育与创新能力培养的双重目标。本文基于一线物理教学，以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等物理学科核心素养为理论框架，系统探索科技创新教育与物理教学深度融合的实践路径。研究...
如何在小学数学教学中培养学生的数感
摘要：数感是学生核心素养的重要部分，数感可以帮助学生充分地感知数学知识，快速地反映数学思维，学生可以更好地理解数学中数的意义，能用适当的算法解决数学问题，能进行估算并对估算的结果进行合理地解释。可见，培养小学生的数感在小学数学教学中有着重要...

课改前沿

在数学教学中培养学生的创新思维
摘要：本文旨在探讨在数学教学中培养学生创新思维的重要性及有效策略。创新思维是学生适应未来社会发展的关键能力，数学学科因其独特的逻辑性和抽象性，为培养创新思维提供了广阔空间。通过营造宽松氛围、运用多样化教学方法、设置开放性问题等方式，得以培养...
小学数学作业的优化设计策略
小学低段学生应在数学学习中获得相应的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，这在之后的学习过程中起着至关重要的作用。数学作业是课堂教学的延续，对小学生巩固基础知识、提升基本技能、积累活动经验起着不容忽视的重要作用。目前来看，有些小学数学...

百家争鸣

跨学科视角下小学综合与实践活动资源的整合与利用
摘要：在教育改革不断深化的背景下，跨学科教育成为提升学生综合素养的重要途径。小学数学综合与实践活动作为培养学生数学应用能力和创新思维的关键课程，借助跨学科视角整合与利用各类资源具有显著价值。本文深入阐述跨学科整合的重要意义，并从数学与其他学...
基于积极心理学的小学德育实践路径探究
摘要：随着素质教育的持续推进，当下小学教育中更加关注促进学生德智体美劳全面发展，这就需要教师落实“立德树人”的教育思想，重视对学生实施德育教育。积极心理学更加强调心理学的积极导向，把积极心理学的思想渗透到小学的德育教育中，可以进一步推动学生...

学术纵横

乐在“棋”中 “棋”乐无穷
摘要：本文结合蓝天小学实施家校共育模式下中国象棋教育的实践，探讨家校共育模式下中国象棋教育的实施策略与意义。通过家校共同营造象棋学习氛围、制定个性化学习计划以及合作开展象棋实践活动，激发孩子对中国象棋的兴趣，提升其棋艺水平，并拓宽其象棋视野...

花开有声

中职学校学生心理健康教育实施途径的研究与思考
摘要：本研究基于对中职学校学生心理健康现状的调查，阐述了加强中职生心理健康教育的必要性，并从多维度探索其实施策略，旨在提高中职学生的心理素质，促进其综合发展。 关键词：中职生 心理健康教育 实践路径 根据2023年全国教育科学规划课题《...
利用数字化技术构建动态高中美术课堂的教学实践
摘要：伴随着我国信息化时代的不断推进，数字化技术在各学科教学活动中的应用、教学质量及学生的学习效率都带来许多积极影响。美术作为高中教育阶段的重要学科，能够助推学生审美情趣及综合素养发展。高中美术教师应当追随时代发展需求，注重合理运用数字化技...

桃李成蹊

人际互动角度下初中后进生的转化方法
摘要：后进生问题是教育领域中一个长期存在且复杂的议题。在初中阶段，学生正处于身心发展的关键时期，后进生的转化不仅关乎其个人的学业成就，更影响着其心理健康和社会适应能力的发展。本文从人际互动的角度出发，探讨初中后进生的转化方法。通过分析后进生...

涓滴之水

基于思维可视化的小学数学问题解决教学策略实践探讨
摘要：随着教育理念的持续革新，思维可视化在小学数学教学中的应用愈发受到关注。本文聚焦思维可视化，深入剖析其在小学数学问题解决教学中的应用，结合新的教育理念与课程标准，通过具体教学案例，探索切实可行的教学策略，旨在提升学生问题解决能力，助力学...
体育活动对高中生心理健康的影响机制与干预策略
摘要：本研究聚焦体育活动对高中生心理健康的影响机制与干预策略。通过文献综述与实证分析，揭示体育活动通过神经生物学、心理认知及社会互动等多层面机制改善高中生心理健康，如调节神经递质、增强自我效能感、促进社交支持获取等。同时，基于影响机制提出针...
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