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小学低段学生应在数学学习中获得相应的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，这在之后的学习过程中起着至关重要的作用。数学作业是课堂教学的延续，对小学生巩固基础知识、提升基本技能、积累活动经验起着不容忽视的重要作用。目前来看，有些小学数学作业设计形式单一，难以达到激发小学生兴趣的目的，也不利于小学生在完成作业过程中积累基本技能、基本思想与基本活动经验。（剩余1347字）
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小学数学作业的优化设计策略
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