河南教育（教师教育） (2021年06期) 电子版

目录

本期导读丨学党史育红心汲取教育发展力量

习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话时强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而做出的重大决策。 建党...

学党史 话思政 促党建丨党史上的6月

☆1923年6月12日至20日，中国共产党在广州召开了第三次全国代表大会，统一全党思想，妥善解决共产党与国民党合作、建立革命统一战线的问题。 ☆1928年6月18日至7月11日，中国共产党第六次全国代表大会在莫斯科近郊举行。大会通过关于政治...

学党史 话思政 促党建丨学党史传承红色基因传薪火培育时代新人

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而做出的重大决策。广大青少年学生作为社...

学党史 话思政 促党建丨汲取奋进力量，推进教育高质量发展

开展党史学习教育是全党的一项重要工作，更是教育系统的一项重大政治任务。推进党史学习教育，就是要从党的光辉历史中汲取智慧和力量，牢记为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命，凝聚攻坚克难的勇气和力量，充分发挥政治引领作用，牢记立德树人职责使命，切...

学党史 话思政 促党建丨从夯基垒台到积厚成势的中小学党建探索

近年来，河南省第二实验中学党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在全面加强党的领导下系统谋划学校发展，整体设计，促使党建工作从“夯基垒台、立柱架梁”迈向“全面推进、积厚成势”。 在梳理总结以往党建经验的基础上，河南省第二实验中学构建...

学党史 话思政 促党建丨用红色文化铸牢立德树人之魂

“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”近年来，辉县市高级中学认真践行为党育人、为国育才的使命，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，以学思践悟党史为抓手，深入挖掘红色文化育人内涵和思想政治教育资源，探寻贴近新时代、贴近学生...

学党史 话思政 促党建丨将党史学习教育融入教育教学全过程

历史是最好的老师。而学校作为教书育人的主阵地，担负着立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。如何利用好党史这本教科书，培养一代又一代拥护中国共产党领导和拥护我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人...

学党史 话思政 促党建丨鹤壁市： 党史学习教育孕育教师一颗红心

“要把学习党史与回顾总结我市教育体育工作经验贯通起来，同谋划教育体育高质量发展结合起来，同为师生、家长办实事，解决‘急难愁盼’的问题结合起来，运用学、研、改、促一体贯通的方法，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。”4月30日，鹤壁市教育...

学党史 话思政 促党建丨灵宝市：“红色引擎”驱动教育高质量发展

“身穿红军衣服的师生，在文化馆解说员的带领下仔细瞻仰一件件革命文物，了解文物背后的故事，了解红军革命史，传承红色基因。”4月28日，灵宝市第一幼儿园师生来到河南振宇红色文化馆开展“学党史、感党恩、跟党走”活动。而这仅仅是灵宝市党史学习进校园...

思政建设丨加强党的建设创建红色校园

信阳市第十三小学是一所闪耀着红色基因光辉的学校，学校所在地是1925年6月所建的中共信阳省立第三师范支部旧址。浉河区第一个红色党团组织就诞生在这里。 近年来，信阳市第十三小学以“创建先进基层党组织、建设高素质党员队伍”为目标，持续深化“两学...

思政建设丨协同教学模式在高中思政教学中的应用

当前，高中政治课程教学需进一步围绕政治教材中的教学内容展开分析，为学生探究性学习的开展提供指导，同时也应注重人本特征与合作，逐步提升学生学习能力。协同教学模式在国外教学活动中应用较为广泛，取得了良好效果，可为我国高中政治课程教学的实施提供借...

思政建设丨“大思政”格局下的协同育人路径

2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中指出：“做好高校思想政治工作，……要用好课堂教学这个主渠道，……其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”2019年3月，习近平总书记...

思政建设丨思想政治课堂教学策略探析

学习是一种能力，掌握高效学习能力比掌握知识本身更为重要。要使学生在有限学习时间内获得知识技能，必须提高课堂实效。笔者认为，思想政治教学只有讲究技巧，构建完整的政治知识体系，使用多样的教学语言及多媒体教学手段，才能让学生灵活运用课本理论解决实...

思政建设丨创设活力课堂，在学生心中埋下真善美的种子

核心素养培育是课程育人价值的集中体现，也是对教师综合素质的考验。作为思政课教师，培育学生的核心素养是教学的重要内容。思政课教师要不断提升自己的素养，创设开放而有活力的课堂，在学生心中埋下真善美的种子。 单元设计融入素养理念 思想政治课的课程...

国培之光丨郑州师范学院： “国培计划”助力区域教师队伍建设

作为一所地方师范院校，郑州师范学院在长期办学实践中，逐渐形成了职前培养与职后培训一体化的教师教育办学模式。自2009年承担教育部“国培计划——中小学骨干教师项目”任务以来，郑州师范学院坚持以人为本、按需施教的原则，整合优质教师教育资源，实施...

国培之光丨焦作师范高等专科学校： 特色“国培”，为教师专业成长提质赋能

“床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝……”2021年3月24日下午，唐河县祁仪镇第二小学三年级的孩子们用清澈的歌声和娴熟的舞蹈，征服了现场观摩的教师们。“孩子们的表情、动作真到位，焦作师...

管理之窗丨用成就激励破解教师职业倦怠难题

教师职业倦怠产生的原因多种多样，严重制约教师专业发展，但其根本原因是发展内在动力的衰竭。因此，解决教师专业发展动力问题就成为破解教师职业倦怠的关键。美国哈佛大学教授麦克利兰提出的成就需要理论，为解除教师职业倦怠研究提供了一个有价值的实践视角...

管理之窗丨注重实效，促进教师专业化成长

为打造一支师德高尚、专业精湛、结构合 素质高、业务精、能力强的校长、专家和名师理、具有持续发展能力和辐射带动作用的中 成为市名师丁作总室成员，加强对全市梯级小学名师队伍，濮阳市坚持统筹规划、放眼长 教师队伍和名师T作室建设...

管理之窗丨依托学校章程建设创新型优质初中

为适应新形势下教育改革和发展需要， 新型优质初中创建列入章程，使创建有行政郑州冠军中学按照程序科学制定学校章程， 保障。以高質量党建丁作保证学校良性发展;从管理立校、科研兴校、质量强校、特色铸校 完善各项管理制度，促进学校持续...

管理之窗丨完善德育体系推进“三全”育人

教育部发布的《中小学德育T作指南》把 的基本要求，把德育的内容归类整理，基本完立德树人作为根本任务，为学校德育丁作指 成德育课程建设。明方向。郑州市金水区第一中学把德育T作 开设的课程分为五类。第一类是仪式课放在首位，积极...

教研新论丨学生，才是教师专业发展之师

临近暑假，各种教师培训信息逐渐增多。毕竟学期中间，教师要忙着上课，不能安心外出学习。到了假期，好好让教师充充电，原本无可厚非，但是年复一年日复一日，教师培训成为一种常态甚至负担时，我们是否应该从教师专业发展角度反思一下，谁才是教师专业发展之...

教研新论丨聚焦微课设计，提高教师培训质量

近年来，河南省教育厅为进一步加强县级教师培训机构建设，连续举办了十一届县级教师培训机构优质课大赛。微课的设计开发也被列入比赛项目。 什么是好的微课？作为县级教师培训机构的成员，应该设计什么样的微课？笔者收集整理了近年来本校专任教师设计制作的...

教研新论丨用“四心”提升师德境界

自古以来，社会就对教师这一职业有着很高的期望值。教师是凭良心工作的，这是许多教师对自己职业的朴素理解。教师的教育良心是教师在履行教育职责过程中表现出来的道德责任感和伦理价值评价的能力和素养。教师在教育科研和教学管理中，可从四个方面塑造和提升...

教研新论丨创新美术教学形式，让课堂活起来

在“德智体美劳”五育并举、全面培养时代新人的背景下，美术类课程越来越被重视。重视美术教学，会对学生性格成长及审美能力养成产生很大的影响。初中美术教学应创新美术课堂的教学形式，着重提升学生的自主性和积极性，增强学生学习美术的兴趣，逐步培养学生...

教研新论丨数学教学中的美育渗透

英国哲学家、数学家罗素认为：“数学，如果正确地看它，不但拥有真理，而且具有至高的美。”数学中的美无处不在，然而高度的抽象性和严密的逻辑性给数学披上了一层神秘的面纱，致使多数学生的数学学习被异化为解题学习，过度地关注考试分数的高低。形式的表达...

丨从苏州出发的新教育

今年1月底，收到朱永新老师寄来的新作《未来因你而来》，书名亲切、耐人寻味，扉页上是他的题词“好学校滋养师生，新教育锻造灵魂”。全书共记录了85个人与新教育之间的故事，他们中有中学教师、大学教授、校长、教育局局长、教育家，也有作家、艺术家、企...

丨教育的魅力在于无数的可能

传记文学在众多文学作品中一直有着独特的魅力，传主也多是历史人物、名人大家等。由漓江出版社出版的共计56万字的李镇西新作《教育的100种可能》，不仅尝试了传记文学的新形式，也再一次刷新了读者对李镇西和他所从事的事业的理解与敬畏。 与其他传记文...

杏坛随笔丨陪伴，爱学生的最好方式

卢梭在《爱弥儿》中谈及“什么是最好的教育”，他认为：“最好的教育就是无所作为的教育。学生看不到教育的发生，这教育却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”我认为，最好的教育是陪伴。这里的陪伴，是指教师在孩子...

杏坛随笔丨唤醒生命感悟美好

泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”这里涉及对教育目的的探讨。教育应该是人的灵魂的教育，是思想的拓展、同理心的深化、视野的开阔，最终达到使人向善的目的。作为教师，我们要把培养学生良好的品质和道德情操作为重要教学目标，在语文教...

课题研讨丨守正出新打造数字教材应用的『亮丽工程』

近年来，随着教育信息化进入2.0时代，利用信息技术改变课堂、提高教育教学质量，已成为教育改革的重要方向。郑州市二七区提出“以数字教材应用为抓手，推进基础教育信息化发展”的构想，并将数字教材应用研究作为一个重点项目，以常态化实践促进数字教材深...

课题研讨丨五育并举课程体系推动学校多样化发展

习近平总书记在全国教育大会上强调，要促进普通高中多样化有特色发展，这为新时代推进普通高中教育改革发展指明了前进方向。多年来，河南省济源第一中学坚持“五育并举、全面发展”的办学理念，持续加强课程建设，重点建构五育并举系列课程体系，走出了一条五...

课题研讨丨打造以人为本的班级文

班级是学生活动的最主要场所。如何加强班级文化建设，把班级打造成学生发展的基础平台？我认为关键是遵循人文理念，真正打造以人为本的班级文化。 联系历史，进一步深刻领悟人本理念 以人为本的思想在古希腊时期就已经显现，但真正提出人本理念的是西方文藝...

课题研讨丨创客教育融入高中物理课堂的必要性与有效性

物理学是一门以实验为基础的科学。物理学科核心素养是指学生在物理教育活动中逐步培养起来的能更好地适应自身发展和社会需要的必备品格和关键能力。显然，以知识讲解为主的传统物理教学不能满足当前核心素养下的人才培养要求。而创客教育则是着重于培养学生在...

课题研讨丨融入数学文化体验数学之美

数学文化是指数学作为人类认识世界和改造世界的一种工具、能力、活动，是数学和人文的结合。在课堂教学中融入数学文化，不仅可以展现数学魅力，让学生了解数学的发展与运用过程，还可以激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神和核心素养。 一、数学的魅力在...

教学反思丨“信息化”要融入中学历史教学

随着信息技术在中学课程的普遍应用，中学历史教学也迎来了革新性变化。但现阶段的信息技术应用研究多集中于信息技术对教学的积极影响上，对信息化教学中存在的问题谈及较少。因此，我们有必要对信息技术与中学历史课程融合中存在的问题进行探讨。 教学设计环...

教学反思丨开好主题班会要做到『四个一』

新课程改革实施以来，主题班会课越来越受到重视。而要开好主题班会，关键要做到“四个一”。 “近一点”是指主题班会的设计要贴近学生。一是活动要贴近他们的年龄。同样是国庆主题班会，七年级学生刚刚由小学阶段跨入中学阶段，认知力、理解力还停留在小学阶...

教学反思丨从概念教学入手， 提高地理教学的有效性

地理概念是对地理事物本质属性的高度抽象，它深刻反映了地理事物的本质，是学习地理学科的关键点。新课改后，高中地理教材中的地理概念更加丰富，但教学过程中仍存在轻视地理概念教学的现象，难以引导学生形成良好的地理思维。基于此，笔者就新课改背景下高中...

教学反思丨例谈教学设计的“聚焦”问题

人教版二年级数学上册《数学广角（排列组合）》是教学研讨中广为展示的一节课。在优质课比赛中，一位青年教师所讲的这节课在一些環节的设计和处置方面引起了听课教师的争论，出现了在广义数学、学生认知范围、生活实际等层面不同答案如何处理的问题。为此，笔...

教学反思丨优化作业设计提升数学素养

数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课堂教学的延續和补充。如果数学作业设计不科学，不仅会加重学生的课业负担，还会打击学生学习的积极性，学生的数学素养也很难得到提升。如何合理布置数学作业，提升学生数学素养，应引起数学教师的重视。 学生在完成数...

课堂内外丨古诗词教学，功夫在平时

自从接了四（7）班的语文课之后，我发现学生在古诗词理解方面的能力普遍较弱。面对这种情况，我陷入了思考：如何让他们快速提高自身的语文素养呢？众所周知，古诗文学习“功夫在平时”，常用做法是鼓励学生进行大量课外阅读，从古诗词诵读入手，提高学生古诗...

课堂内外丨小学语文课堂如何打造多向互动教学

多向互动教学是指师生及生生之间进行的多样化学习交往和信息交流等活动，这一互动形式以不确定性的多向互动为主。在小学语文课堂教学中应用多向互动模式，能有效培养学生的自主学习及合作学习能力，转变传统教师“教”及学生“学”的固化模式，充分体现学生在...

课堂内外丨以多元体验为火，点亮快乐习作之灯

诗人宗白华在《流云小诗》中写道：“啊，诗从何处寻/在细雨下，点碎落花声/在微风里，飘来流水音/在蓝空天末，摇摇欲坠的孤星！”那么，文从何处寻呢？如何才能让学生从生活体验中享受写作之乐呢？ 立足文本，仿写活动锻筋骨 指向写作的阅读教学是学生磨...

课堂内外丨上好阅读课让学生快乐阅读

阅读教学是语文教学的重要组成部分，提高阅读教学的有效性是提高语文教学质量的关键。如何上好阅读课，让学生快乐阅读呢？我认为应从以下几个方面做起。 注重教师引导，上好阅读课 激发阅读兴趣是拓展学生阅读空间、培养阅读能力的前提。教师要根据学生的年...

课堂内外丨英文歌曲辅助教学，让学生“动”起来

马克思曾说：“音乐是人类的第二门语言。”音乐韵律优美，有助于激发学生兴趣，陶冶学生情操。歌曲是有节奏的乐调与语言相结合的一种音乐。日常英语教学中，教师如果能巧妙插入英文歌曲辅助课堂教学，烘托课堂氛围，让学生主动参与，则会自然而然地改善英语教...

课堂内外丨英语学习兴趣先导

学习兴趣是学生对学习的一种主动、积极、持久的认识倾向和情绪状态，是改善学习效果的重要因素。那么，小学英语教学该如何培养学生学习英语的兴趣呢？ 建立融洽的师生关系 建立融洽的师生关系，是培养学生学习英语兴趣的基础。学生喜欢某位教师，也会自然而...

课堂内外丨精心组织语言构建润泽课堂

教师语言是影响教育教学效果的重要因素。教师要利用自己的广博学识、教学方式、教学语言引导启发学生，使课堂达到滋养学生心灵、增长学生智慧的效果。 精心组织语言，让学生更爱学。愉悦的教学氛围和良好的语言环境能够促使学生积极思考。如在教学部编版一年...

课堂内外丨修炼语言魅力，激发学生学习兴趣

苏霍姆林斯基曾说过：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”教师使用优美生动、感情充沛和具有启发性的语言，很容易营造出一种轻松愉悦的学习氛围和欢快惬意的学习情境，能够很好地调动学生的积极性，对激发学生的学习兴趣也有积...

课堂内外丨注重策略让学生爱上文言文

文言文是初中语文教学的重要组成部分。义务教育阶段语文教材及各阶段的考试大纲中都明确指出了文言文的重要地位，初中文言文学习是学生语文学习的重要基础。培养学生文言文阅读能力，能够使学生的德行、智力等诸多方面得到提高。因此，在语文教学中教师要讲究...

课堂内外丨情境教学，活跃信息技术课堂

情境教学是从学生已有的生活经验和知识出发，创设生动有趣的情境，把学生带入课堂教学中，让他们在情境中捕捉各种信息，使学生带着兴趣、带着问题去探索新的知识。在初中信息技术课堂教学中，利用情境教学，能激发学生学习兴趣，活跃信息技术课堂。 科学导入...

课堂内外丨多媒体教学让生物课堂活起来

随着新课程改革、新教学理念的确立，计算机多媒体技术的运用在教学中的优势已越来越明显。使用现代化教学手段不仅可以调动学生的积极性，优化教师教学过程，还可以激发学生学习兴趣，使课堂教学的效果达到最优。具体到生物学科，由于多媒体教学具有直观性、创...

课堂内外丨创新课堂教学，培养学生的核心素养

目前，很多学校在实施新课改的时候，仅仅停留在表面，尤其是在小学教学过程中，很多学校没有将课程改革真正落实到位，无法实现学生核心素养的有效培养，大大降低了教学质量。 以小学数学教学为例，教师要不断创新教学方法，充分理解核心素养概念与内容，深度...

幼教园地丨本土资源在园本课程中的作用

具有鲜明特色的地域文化对生活在其中的人尤其是幼儿的成长势必产生重要的影响。本土资源的有效利用，作为园本课程开发的重要组成部分，在园本教学中承担着重要作用。 提高幼儿对地域文化的认同感 我们的家乡信阳是一座文化古城、革命红城、资源大城，被誉为...

幼教园地丨创设条件，让孩子感受探索的乐趣

幼儿园阶段的孩子对一切未知都抱有极大的兴趣和探索的精神，他们是天生的科学家。设置幼儿科学探索活动的目的不是探索本身，而是通过探索活动培养幼儿的科学精神、科学态度。郑州市第二实验幼儿园通过设置“户外实验室”“问答墙”等形式，探索以幼儿为本的科...