考试周刊

2025年25期

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《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果（论文），是作为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的硬性材料和指标，是全国... 展开

类型

周刊

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教育教学

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小学劳动课程创新设计与创新能力培养探究 摘要：为解决小学劳动课程在创新设计与创新能力培养方面的阻碍，文章分析了小学劳动课程创新设计与创新能力培养的必要性和面临的教学资源不足与配置不合理、课程体系与评价机制滞后、师资力量匮乏与专业素养不足等阻碍因素。基于此，提出了融入设计思维理念拓...
小学科学教育高质量发展的多元路径探究 摘要：在小学阶段开展科学教育,有利于提高小学生的科学思维、实践能力以及科学素养,但目前受到教育观念滞后、教学资源保障不足等多方面因素的影响,小学科学教育成效并不显著。基于此，文章分析小学科学教育存在的问题，提出促进小学科学教育高质量发展的教...
“双减”背景下小学班主任破解“变”与“不变”的管理路径探究 摘要;在“双减”政策深入推进的背景下,小学班主任开展班级管理工作时,要顺应教育制度的改革趋势,在“减负提质”的基础上,改变落后的管理理念和模式,坚持落实符合教育制度且科学有效的管理办法，通过“变”与“不变”,强化班级管理成效。文章简要分析了...
信息技术在初中体育教学中的应用与效果评估 摘要：随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。作为素质教育的重要组成部分，体育教育也在积极探索信息化教学手段的应用。文章探讨了信息技术在初中体育教学中的具体应用方式，包括多媒体教学辅助系统、在线学习平台、虚拟仿真实验技术、移动端...
核心素养视角下初中德育校本课程创新构建策略研究 摘要;初中阶段是学生“三观”发展培育的关键时期,是对学生进行核心素养引领的重要阶段。为此，教师需要依据初中阶段学生的身心发展特点，为学生引进多元化的引导和教育模式，促进学生德智体美劳全面发展。通过实际走访调查结合一线教育工作经验能够发现，很...

小学语文诗歌类文本教学策略研究 摘要;相关研究表明，有效的诗歌教学策略能够激发学生的审美情趣，培养文学素养，提高学生语言表达能力。文章通过分析诗歌教学的重要性及现状，结合统编版教材三年级下册中的《童年的水墨画》的文本特点，提出了创设情境、诵读感悟、意象分析和创作实践等教学...
小学群文阅读与写作教学整合路径探究 摘要：随着教育改革的不断深入，小学语文教学越来越注重培养学生的综合素养，其中，群文阅读与写作能力的培养成为提升学生语文素养的关键环节。文章旨在探讨小学群文阅读与写作教学整合的有效路径,通过理论与实践相结合的方式,分析群文阅读与写作之间的内在...
新课标背景下小学语文学习任务群教学探究 摘要：在新课标的引领下，小学语文教学正向着培养学生核心素养的方向转变，语文学习任务群成为这一变革的重要组成部分。学习任务群能够通过一系列结构化的学习任务，引导学生在真实情境中主动构建知识,发展语言能力和综合素养。文章探讨了任务群教学的理论基...
探究性开放式阅读教学在小学高年级语文中的应用研究 摘要;语文是小学阶段的一门基础学科，同时也是素质教育中必不可少的一门学科。语文教学能够培养学生的应用能力，并能培养学生的文化自信。阅读教学作为语言教学中提升学生综合语言运用能力的关键,对学生在阅读过程中探究性思维能力的启发具有重要意义。因此...
初中语文教学中立德树人理念的融入与实践探究 摘要;新时代的背景下，立德树人的重要性日益凸显。初中语文教学融入立德树人理念,不仅可提升教学效果,还有助于培养学生的道德素养。因此，文章着重阐述初中语文教学中融入立德树人理念的重要性，并提出初中语文教材中挖掘并融入立德树人理念的策略，以期对...
小学语文阅读教学中合作学习模式探究 摘要;核心素养视域下,需进一步探索有效的教学模式,以提升小学语文阅读教学的质量和效果。合作学习模式作为一种富有创新性和实效性的教学方法,逐渐在小学语文阅读教学中展现出独特的优势和价值。文章聚焦小学语文阅读教学中的合作学习模式，探讨了其作用与...
核心素养视角下初中语文教学工作组织探究 摘要;随着时代的发展与进步,传统教学模式的弊端和不足逐渐显现。为了有效促进高素质人才队伍的培养与建设，大批教师结合核心素养主张对教学工作的组织方法进行了探索和梳理,其有效推动了新时期我国教育教学活动的发展。大量研究资料表明,以核心素养作为载...
学习任务群视角下“教一学一评”一体化单元整体教学实践 摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》着重强调学习任务的设计与实施，核心目标在于促进学生核心素养的发展。在教学过程中,秉持“教—学—评”一体化的理念,统整单元教学目标,明确学习方向;科学构建评价标准体系，有效引导学生深度参与课堂学习...
高中语文“一课多篇”教学对学生思维能力的培养研究 摘要：在开展高中语文教学工作时，为不断提升学生的思维品质与综合学习能力,教师可引入“一课多篇”教学理念，为学生建构全新的语文学习模式。为实现预期的教学目标,文章围绕“一课多篇”教学模式与高中生语文学情，提出了以下几点工作建议，主要有瞻前顾后...
信息技术辅助下初中语文读写教学的有效实践探究 摘要：随着教学改革的持续推进,在语文教学中应用信息技术,不仅可以拓展学生的读写领域，丰富学生的读写资源，也可以帮助学生开拓多样化的读写训练平台,促进学生读写能力的提升。基于此，文章从“阅读教学的实施”“写作教学的实施”以及“搭建评价平台”三...

新课标背景下小学数学任务驱动教学法实施策略研究 摘要;任务驱动型教学兼具实践性、思考性、趣味性与情感学习特点,有助于学生突破中心思维局限，实现逻辑思维与数学能力综合发展。在新课标的指引下,任务驱动模式愈加受到教育者的关注,学生不再是被动接受知识的容器，而是成为主动探索、解决问题的主角。文...
核心素养视角下初中数学作业优化设计研究 摘要：文章以核心素养为核心导向，聚焦初中数学作业设计，首先对核心素养的概念进行了深入剖析,随后分析了当前初中数学作业设计的现状。基于此，提出了一系列针对性的优化设计策略,包括明确作业目标以契合核心素养要求、优化作业内容以增强实践与应用性、实...
基于数学思维培养的初中数学教学策略研究 摘要;数学思维作为数学教学的重点之一，对学生核心素养、数学能力的发展有直接影响,通过恰当的方式对学生数学思维进行培养，有助于全面发展目标的实现。文章以此为背景，在简要说明数学教学所要遵循原则的前提下，结合鲁教版教材的内容，围绕培养数学思维的...
核心素养视角下小学数学大单元教学设计实施路径探究 摘要：随着基础教育课程改革的不断深入，“核心素养”已成为现代教育的重要理念。小学数学作为学生逻辑思维培养和综合能力发展的基础性学科,其教学目标已从单纯的知识传授转向核心素养的全面提升。在这一背景下，大单元教学模式逐渐受到关注，该教学模式强调...
新课标背景下高中数学过程性评价实施策略研究 摘要：新课标倡导以学生为中心的教学理念,强调学生的主动参与和个性化发展，而过程性评价尊重学生的个体差异,关注每个学生的进步和成长,将其应用到教学中,正符合新时期的教学改革理念。为此，文章从明确过程性评价的目标和内容、设计多样化的评价方法、制...

“五育”融合理念下初中英语与美育衔接策略研究 摘要：美育是基础教育的重要组成部分，审美教育和情感教育都属于美育的范畴。开展美育教育，能进一步丰富学生精神世界、涵养学生道德品质、增强学生创新意识,达到培养学生审美素养的目的。在初中英语教学中，要落实“五育”融合理念就需要加强美育教育力度，...
基于思维品质培养的初中英语听说教学模式探究 摘要;随着教育改革的不断深化,初中英语听说教学面临着新的挑战和机遇。在新课程标准的指导下,初中英语听说教学需要更加注重学生思维能力的提升。因此,教师应从初中英语听说教学的实情出发，分析传统教学模式的困境，积极探索基于思维品质培养的新型教学模...
初中英语课堂教学中学生自主学习能力培养策略研究 摘要;相较于初中和小学,学生将来进入高中和大学学习时的学习环境更加宽松，更需要学生具备较强的自我约束力,助力学生走向更高更远的未来。因此，在初中培养学生的自主学习能力很有必要，文章将从自主学习能力的内涵着手，分析培养原则、意义和现状，提出了...
提升初中英语阅读教学有效性的策略研究 摘要：基于理论支撑,本研究致力于探寻增强初中英语阅读教学效能的核心策略。提出革新教学手段,比如,强化学生的独立阅读技巧,采用多样化的阅读资料,以及实施互动教学方式。研究发现,通过教师引导的深入阅读讨论，结合多媒体资源进行辅助教学，以及建立定...
AI辅助初中英语教学实施路径探究 摘要;随着科技的迅猛发展,AI介入初中英语教学领域，为其开启全新的智能征程。文章通过全面剖析AI辅助教学的独特优势,以及面临的挑战,提出提升初中英语教学质量的实施路径与可行路径。...
智慧课堂技术在初中英语作业实效性提升中的应用研究 摘要;初中英语作业的设计和实施需要依托现代创新手段,减轻学生做作业的负担,增强学生学习和做作业的主动性，确保学生可以通过英语作业提升自身英语能力,将英语作业在初中英语教学和学生英语核心素养培养中的作用充分发挥出来。文章阐述初中英语作业设计的...

深度学习视角下初中物理实验教学路径探究 摘要;深度学习是指教师依据教学内容设置出具有挑战性的教学主题和教学目标，开展相应的教学活动,有目的地带领学生进行深入学习的体验和实践。深度学习与初中物理实验教学的有机融合，不仅能够促使学生获得丰富、深入的学习体验，也能够有效确保他们保持长时...
基于情境创设促进学生深度学习的高中化学教学实践探究 摘要：“双新”背景下,鼓励学生进行深度学习是对化学课堂教学方式的变革与创新,通过创设具体情境开展课堂教学,能够激发学生学习兴趣,提高课堂效率,发展学生的关键能力与核心素养。文章结合有机制备实验专题复习的教学实践,分析在情境创设下促进学生深度...
新课标背景下初中生物单元整体作业设计策略研究 摘要：随着学生学段的升高,学生所学的知识难度也随之提升,此时需要教师适当布置作业来辅助学生巩固知识，掌握知识。在新课标背景下，当前初中作业设计存在作业形式单一、缺乏系统性、整体性等问题,对学生巩固所学知识的成效并不显著。基于这些问题，文章提...
新课标背景下初中物理实验教学改进路径探究 摘要;在新课标背景下,物理实验不再仅仅是简单的现象观察和数据记录，而是需要学生积极参与、自主探究的过程。随着新课程标准的实施，初中物理实验教学面临着改进与创新的迫切需求。基于此，文章分析新课标下物理实验教学的特点和现状，并结合学生身心发展特...
基于STEAM教育理念的初中科学单元整体教学设计与实施研究 摘要：随着社会的发展和科技的进步，教育模式也在不断变革。STEAM教育是一种跨学科、综合性的理念,强调科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）的融合...
化学实验教学中学生创新能力的培养策略研究 摘要;随着新课程改革的不断深入，以培养学生核心素养为目标的素质教育成为当前教育改革的新方向。在这一发展背景下,培养学生创新能力不仅是新课标的要求，同时也是促进学生全面发展的现实所需。实验教学作为初中化学教学中的重要组成部分，是学生获得实践经...

基于多维评价体系的小学低年级道德与法治课堂教学评价探究 摘要;统编版小学《道德与法治》是一门活动性、实践性、综合性很强的德育课程,其课堂教学评价是了解学生学习结果的重要途径。文章从学生“知情意行”心理发展的角度出发，提出可以从“激励性评价,激发学习兴趣;即时性评价,促进学习热情；准确性评价，引领...
案例教学法在初中道德与法治教学中的应用研究 摘要：初中道德与法治教学中应用案例教学法，是以建构主义理论、情境学习理论为理论基础的,其有助于学生深化知识理解,促进学以致用教学目标的达成，同时构建互动交流的道法教学课堂。文章针对当前初中道德与法治教学中,教师案例选择缺乏典型性、课堂组织管...
小学道德与法治课堂中劳动教育的价值及其对学生品行的培养探究 摘要;小学道德与法治课堂是劳动教育的重要阵地,其价值在于通过劳动实践,培养学生正确的价值观与社会责任感。课堂中，劳动教育不仅传递了尊重劳动、热爱劳动的理念，还通过具体案例激发学生为公共利益服务的意识。在道德品质提升方面,劳动过程中的规则遵守...
“双减”背景下初中历史课后作业优化设计研究 摘要：“双减”政策的有效落实,促使教育模式发生较大变化,教学质量得到明显提升。初中历史教师应通过不断强化自身专业水平，丰富历史作业形式,以促进学生的逻辑思维和实践能力发展。同时,在作业设计方面要大胆创新，改善传统作业形式,增加作业设计的趣味...

基于自发探究的小学音乐教学方法分析 摘要：小学音乐教学过程中,鼓励学生自发探究,对改善学生学习状态、提高其学习效率具有重要作用。为提高小学音乐教学的质量水平，文章分析自发探究理念的内涵,探讨了小学音乐教学中应用自发探究模式的重要价值，最后以自发探究为基础概述了小学音乐教学的有...
音乐构成要素在音乐欣赏中的作用研究 摘要：在音乐教学过程中,教师不仅要开展技巧、知识教学，更需要开展欣赏教学，让学生能够在欣赏中掌握音乐知识,提高学生的审美能力。而想要提高音乐欣赏课程的效果，教师就应转变传统的音乐欣赏教学模式，以音乐构成要素为基础,对音乐欣赏目标进行分解,循...

儿童友谊增进策略研究 摘要：在儿童的成长与发展过程中，幼儿园在其社交技能的培养和友谊的建立中扮演着重要的角色。其中，幼儿园互访日活动作为一种有效的社交互动形式，不仅能够帮助幼儿掌握与人交往的技巧,还能促进儿童之间的交流，为儿童的全面发展打下良好基础。基于此，文章...
幼儿园项目化课程实施策略研究 摘要;项目教学关注幼儿在整个科学探究过程中自主构建知识体系并逐步掌握科学研究方法的这一历程，可以促进幼儿在自主探究和科学素养方面的持续发展。项目化课程是以幼儿的兴趣和已有经验为基础,通过集体、小组或个人的形式对值得探究的问题进行深入探究的过...
区域活动支持幼儿有意义学习的内在逻辑与基本策略研究 摘要：文章对区域活动与幼儿有意义学习的概念进行深入的剖析，并对二者的含义进行了界定。同时,文章对区域活动是怎样促进幼儿的自主学习能力、促进幼儿体验的自主构建,以及提高其社交能力等方面进行深入的分析，阐明区域活动在培养幼儿学习动力方面的重要作...
老新村里的智慧园 摘要：作为幼儿园建设的重要组成部分，文化系统建设是对幼儿教育的归属和价值底蕴的理解和省思。老新村里的智慧园在场域自问、发展自问,智慧园的建设是传统与现代教育的连接。在核心文化和教育主张的相互作用和共同影响下，幼儿园文化系统建设以清晰概念为抓...
儿童友好型幼儿园情境模拟空间探究 摘要：随着中国经济和社会生活水平的提高，人们对教育，特别是学前教育的重视程度也在相应提高。幼儿园是儿童学习、活动的主要空间之一，构建良好的建筑空间与环境对儿童身心发展有着相当重要的意义。文章研究探讨儿童友好型幼儿园情境模拟空间的设计理念与实...
“三式”并举：戏剧剧本创作促进大班幼儿书写表征的研究 摘要：《幼儿园入学准备教育指导要点》指出,幼儿愿意用图画、符号等方式记录自己的想法和发现，强调了幼儿运用符号对早期书写的重要性。大班幼儿书写表征以图画式表征为主，他们会用简单的图形和一些自创的简单符号来表达自己的想法，戏剧剧本创作是一种富有...