高职“分类培养精准育人”人才培养模式构建
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中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2025）09-0070-10
加快构建技能型社会、培养满足不同产业需求的高素质技术技能人才已经成为高等职业教育的重要任务[1]。然而，随着高等职业教育的持续发展，高职院校生源结构日益多元化，普通高考生源、职教高考生源、提前招生生源、贯通培养生源、社会生源等不同生源在学习基础、学习习惯、学习能力等方面存在显著差异[2]，传统“一刀切”的人才培养模式难以适配所有类型的学生。（剩余11240字）
