作文成功之路·高考冲刺

2023年02期

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《作文成功之路》杂志，黑龙江省优质期刊，全国青少年优秀出版物。以挖掘中学生的智能潜力为中心，以解决作文大面积不过关的难题... 展开

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二十大报告主题解读（二） 主题七：依法治国报告摘要 ①全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。 ②坚持依法治国、依法执政...
群星璀璨，耀我中华 可敬·志向高远王亚平：时刻准备为祖国再上太空执行神舟十三号载人飞行任务，王亚平创下了多项纪录。作为中国首位进驻空间站的女航天员、中国首位进行出舱活动的女航天员，她迈出了中国女性舱外太空行走第一步，还成为目前在轨时间最长的中国女...

理想始于附近 “您会打鸡蛋吗，小姐？” “不会。” “那……您知道夫人喜欢吃什么样的蛋糕吗？” “……不知道。” 《唐顿庄园》里，一心幻想着德国工人运动的小姐茜玻克劳利在为母亲准备惊喜时，遇上了难题：纵使自己的理想再伟大，也终究不知道生活的常识与父母的喜...
矫正成材观，功到自然成 每年的6月，在中国的大地上，都会上演一场堪称惨烈的“智力大比拼”——这便是世界上参与者最多、牵涉面最广、关注度最高的高考。当最后一场考试结束的铃声响起，我们会看到家长一脸期待、急不可待地拉着孩子问长问短：题难不难？考得如何？再看看孩子们，一...
每个人都有自己的方向 海上的光，若隐若现，却依然明亮；就像成长，总会找到前进的方向。 ——题记十六岁是美好的花季，却也是少年人生的一个岔路口。我坐在课桌后，扭过头看窗外明艳的阳光和金黄的梧桐叶，不远处的操场上有从不缺席的热血青春，和永不褪色的少年意气。不...
灵之舞 不知是哪位画家在做画，把灿烂的晚霞挂在树梢上，让丝丝残阳的微光洒入我的房间。脚尖踮起而又落下，手臂带动指尖挥起而后又放下……一次又一次尝试，一个又一个舞姿，做起来、舞起来，总不尽如人意。音乐循环往复，点、展、翻、伸、挥、抬、立、舞、跳……...
我喜欢你 为你明灯三千，为你花开满城，为你所向披靡. ——题记我以前以为喜欢连让我快乐都做不到，后来我才明白那是一件很了不起的事，能翻山越岭，能山海皆可平。我喜欢你，因为你无比精彩，你是有形的世界，也是每个人心中无形的世界。你简单，世界就是童...

任务驱动型作文“个体与世界”导写 文题阅读下面的材料，根据要求写作。唐代诗人白居易的《白氏长庆集》中，有这么一段问话：“问：《维摩经·不可思议品》云芥子纳须弥，须弥至大至高，芥子至微至小，岂可芥子之内入得须弥山乎？” 问僧的人，是唐朝江州刺史李渤。一次，李...
身如芥子之微心藏须弥世界 “小小的芥子，怎能容纳那么大的一座须弥山呢？”李渤的问话在今天仍然发人深思。大千世界中，小中有大，小中见大，目光远大的人自然胸中有丘壑。身如芥子之微，心藏须弥世界。新时代青年的人生格局更加高远，知识视野更加开阔，当有海纳百川的胸怀，当有舍我...
胸怀世界超越自我 “须弥藏芥子，芥子纳须弥”虽是禅语，却也表明一种“个体与世界”的存在关系。世界至大，包含无数个体，正如高广的须弥山；个体虽小，却也可以如芥子纳须弥一样，怀抱世界。椰子那么大的头颅，也能装得下万卷诗书。我们高三学子即将从校园走向广阔的世界，...
材料作文“个人与环境”写作导写 主题阐释强化多元思辨写作，与《课程标准》“学科核心素养”中的“思维发展与提升”相照应。近几年高考作文重在考查考生的多元思辨能力，2021年新高考Ⅰ卷的“强弱之辩”、新高考Ⅱ卷的“写人与做人”和全国甲卷的“可为与有为”均为二元思辨作文，三元...
革己以顺时，假物以自新 历史的车轮滚滚向前，在风云变幻的时代，人如何抉择，才能顺应时代潮流？在利益交错的繁华里，人如何自持，才能保持高洁？是改变自己去适应环境，做清醒理智者，还是改变环境适应自己，成为历史缔造者？这个问题，似乎难以给出答案。其实，“革己”“假物”...
新材料作文“说应运而生”导写 题目课堂上，同学们就如何理解“应运而生”展开了讨论。小张同学说：“应运而生”就是“应时而生”“顺时而生”，正所谓“春来草自青”“凌寒梅怒放”。小李同学说：“应运而生”中“运”很关键，历史上有不少例子可以证明。有了“运”，“生”就是...
说应运而生 应运而生，即顺应与利用时运去生长发展。应运而生不是简单的顺时而生，顺时而生是一种自然生长的状态，如草木顺时节而生，而应运而生中的“应”更为关键，强调在顺应时运的基础上，发挥自身才能，主动利用时运，而非被动顺从时运。应运而生，需要以顺应和把...
紧盯“风向”，精准备考 结合近年来高考命题趋势，可以预测，2023年高考作文大概率会从10个方向命题：健康中国、乡村振兴、人民至上、科技创新、青山绿水、文化自信、英雄楷模、时政热点、意志品质、勾连教材等。根据这10个高频热点方向，命制10道预测模拟作文题，为高考学...
雷锋精神，一座永不褪色的丰碑 时事观察纪念老一辈革命家为雷锋同志题词60周年 2月23日，“把雷锋精神代代传承下去——纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年”座谈会在北京召开。会上传达了习近平的重要指示。中共中央政治局常委、中央书记处书记蔡奇出席会议并讲话。一...
雷锋精神人人可学 “我立志成为追‘锋’少年！”“听了解放军叔叔的报告，我想做雷锋叔叔那样的人。”这是今天孩子们的心声，也是一代一代人的传承。今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。走过一甲子，重温雷锋的故事，我们仍然能从这位好战士好同志身上获得人...
新时代青年如何践行雷锋精神 2月25日，天坛公园纪念雷锋精神六十年讲堂正式开讲，“雷锋班”第27任班长牟振华走进天坛公园，宣讲雷锋故事。天坛公园2023年学雷锋志愿服务主题月活动的序幕正式拉开。与时俱进，将用VR技术还原雷锋事迹 2023年，是毛泽东同志向全国人民发...
《三国演义》整本书阅读与人物刻画写作指导 一、阅读对高中语文写作的重要性阅读是语文学习的基本功，通过阅读不仅能够提升理解能力与表达能力，还能够提升写作能力。一方面，通过阅读能掌握丰富的写作素材，经过多元化的写作素材积累与应用，能形成自己的写作风格；另一方面，在阅读过程中，能够学习...
走进名著，积累作文素材 在日常写作中，很多同学在素材积累与应用方面存在很多问题，下面围绕高中阶段名著阅读的方法和技巧，探究作文素材积累与运用的方法，帮助同学们更好地阅读名著，积累素材，运用素材。一、注重素材积累，夯实写作基础。作文素材的积累是一个循序渐进的过程...
多角度描写景物 我们生活的世界多姿多彩，有浩瀚荒凉的大漠、有波涛汹涌的大海、有一马平川的草原、有秋收冬藏的时序……日月星辰、风花雪月、山川大地、鸟语花香……大自然的美景随处可见、数不胜数。要用文字留住世间的美，就要学会描写景物。一、定点观察。定点观察可...
托物言志 什么是托物言志？首先它属于一种记叙文的表现手法，主要指利用外界某一种物品，将写作者的感情寄托其中，表达情感的写作方法。其次，表面看似在写物，实际上是借物传情，再由情言志。再次，写作时要灵活运用这种写作方法，能够对一些浅近物品的描写传达丰富的...

高中写作教学中逻辑思维能力的培养路径 在写作教学中，要安排有思路、有结构、有过程的写作训练活动，让作文内容具有情节性、可读性与文学性。教师必须注意高中生逻辑思维能力的科学培养活动，以此提升高中生对积累信息的处理能力以及体系架构能力，通过主观能动性创作质量较好、体系完善、结构完整...
文章如溪水 叶圣陶先生说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”即充实的生活经历是写文章最重要的素材来源。对于小学生来说，写作时之所以感到困难，多半是因为缺乏对生活的捕捉、思考、观察、想象、体验以及积累。基于此，本文从生活...
强化指导，帮助学生破译写作密码 写作教学是初中语文教学的“重头戏”，也是学生语文综合能力的集中体现。在初中语文教学中，教师要以写作教学为抓手，在激发学生写作热情、提升学生作文水平的同时，提升学生的语文综合能力。目前，学生的作文依然存在照搬、套路化、灌水等问题，直接制约了学...
多元借鉴，指导学生写出有滋有味的文章 借鉴指的对照别的人或事，取长补短。在初中写作教学中，学生常常为如何写出精彩的文章而犯愁，教师可以引导学生积极借鉴精彩的课文范例，进行模仿创作，写出有滋有味的文章。教师要引导学生借鉴题目和文体，并思考如何写出新意；其次要把握语言特点和情感基调...
核心素养背景下高中作文教学策略 目前大多数高中生写出来的文章要么是空洞乏味，缺少可读性，要么就是有文章冗长偏离主题。出现此种状况的原因有很多，如学生缺乏足够的写作素材、缺少科学的写作指导以及大多数教师不重视批改评价等等。在核心素养背景下，高中教师应对写作予以足够的重视，系...
课前读说活动与小学写作指导的结合策略 语文是语言学科，在语文教学中，需要学生具备较高的写作能力。由于传统教学存在局限性，很多教师不重视写作指导，枯燥的教学模式很难激发学生的学习热情，导致教学效率低下。教师必须充分了解目前写作教学中的不足，并有针对性地将课前读说活动有效地融于其中...
浅谈阅读教学与写作教学的有机融合 语文学习成果与语言积累程度对于学生学习以及日后的发展都有着重要的影响，而阅读能力与写作能力是学生必备的技能，因此教师对于学生阅读能力与写作能力的培养愈发重视。由于阅读与写作相互依存且相辅相成，教师在教学中可以将二者有机融合，提升教学的质量与...
读出新意，写出乐趣 在小学语文教学中读、写是主要的教学内容，两者密不可分。在小学阶段，读写结合已成为语文教育工作者关注的焦点。本文分析小学阶段的阅读和写作教学，以期为阅读和写作的结合教学提供借鉴。一、小学读写结合的现状在小学语文教学中，阅读和写作是非常关键...
中职语文读写结合教学实践 在中职语文教学中，阅读与写作有着极为重要的作用，阅读能力和写作能力是需要掌握的基本语文应用能力，在新课改背景下，教师要有效结合阅读与写作教学，使其充分发挥相互促进的作用。通过阅读教学和写作教学的结合，有效降低写作难度，提升学生写作的效率，对...
初中语文教学中提高学生写作能力的策略 随着教育改革的不断深入，对初中语文教学的重视程度越来越高。在初中语文教学中，写作教学无论是对提高学生的学习能力，还是对其以后的成长发展都具有重要作用，但因教师缺少对写作教学的重视，导致实际写作教学时间有限，也没有根据学生实际需求增设实践活动...
个性指导，表达精彩 作为小学语文学习中最关键的环节，写作是学生最容易遇到问题的地方，以往套用模板的写作思路使得作文“同质化”问题严重，缺少个性化和特色，影响了整体的写作质量。为此，写作要融入自己的写作风格与特色，打破常规写作思路的束缚，做到“我手写我心”，真正...
跨媒介视域下统编版高中写作教学策略探微 《普通高中语文课程标准》（2017年修订）（下称《课标》）提出了“学习任务群”这一观点，并将高中语文课程内容细分为18个群，这些群共同组成了高中语文学习体系，全面贯穿于统编版高中语文教材中。“跨媒介阅读和交流”是其中的第三个任务群。跨媒介作...
做好仿写训练，提高作文水平 大多数情况下，学完一篇写得比较精彩或文辞比较优美的课文后，教师会让学生仿写，有些学生很聪敏，依葫芦画瓢，很快就能完成一篇作文，但有的学生则不然，不看原文自己能写出来，但模仿原文，怎么写也写不出个模子来，仿写其实难度没这么高，只要求掌握精髓即...
初中生活化写作教学策略研究 生活化教育思想的普及，旨在进一步根据学生的学习情况与思维特点，设计更有针对性的授课活动，既帮助学生将知识与现实生活紧密结合，通过情感体验的激发，用文字表达所思所想，也能使作文内涵更加丰富，进一步保证学生在增强学习效率的同时，写出高质量作文。...
中职学校写作教学贴近生活的方法研究 只有中职学校的写作教学贴近生活，中职学生才能写出有生活气息的作文。只有与中职学生实际生活联系紧密的作文题目，才能激发他们作文的兴趣，这是提高中职学生作文水平的有效方法。笔者从多年相关实践经历中深刻体会到，中职学校的写作教学应贴近生活。具体来...
让中职写作教学“鲜活”起来 传统写作方法枯燥单一，学生兴趣不大，效果不佳。创意写作方法以创意制胜，教师通过创意指导，激活学生创新思维，实现个性化写作，提高学生的写作兴趣和热情，让中职写作教学“鲜活”起来。对于中职写作教学而言，如何融合创意写作方法，以实现写作教学的提...
刍议古诗词在小学中段写作教学中的应用 古诗词是中华文化耀眼的结晶之一，是小学语文必学内容，也是一种广泛应用的文学体裁。本文从小学中段写作情况出发，研究古诗词在写作中的学以致用，尤其把古诗词作为创作标杆，鼓励学生熟读，做到“不会作诗也会吟”，启发学生理解，做到“他山之石可以攻玉”...
高中议论文写作技巧分析 在高中阶段学习的各种作文体裁中，议论文是最常见的，表现出论点明确、旁征博引，需要进行高质量整合等特点。这意味着，学生要不断提升个人的知识储备量，打牢文字功底，将课堂中学到的写作相关理论知识应用到写作实际过程中，不断锻炼逻辑思维水平。对学生来...