多元借鉴，指导学生写出有滋有味的文章
借鉴指的对照别的人或事，取长补短。在初中写作教学中，学生常常为如何写出精彩的文章而犯愁，教师可以引导学生积极借鉴精彩的课文范例，进行模仿创作，写出有滋有味的文章。教师要引导学生借鉴题目和文体，并思考如何写出新意；其次要把握语言特点和情感基调，借鉴作品的神韵；最后要借鉴材料和构思方法，提升写作能力。教师可以鼓励学生采用多元借鉴的方式，阅读精彩的课内外文章，从形、神、法等角度入手探究，总结写作方法，然后运用到自己的创作中，从而提升作文水平，写出多姿多彩的作文。（剩余3546字）