核心素养背景下高中作文教学策略
目前大多数高中生写出来的文章要么是空洞乏味，缺少可读性，要么就是有文章冗长偏离主题。出现此种状况的原因有很多，如学生缺乏足够的写作素材、缺少科学的写作指导以及大多数教师不重视批改评价等等。在核心素养背景下，高中教师应对写作予以足够的重视，系统地开展教学活动。
一、加强写作指导，积累写作素材
（一）合理选题让学生有话可说
在高中作文教学中，部分教师会将教学重点放在如何选材、怎样立意等方面，恰恰忽略了选题这一环节，常常会临时选个题目让学生写作，这就可能学生看到作文题目感到陌生，无从下笔。（剩余4461字）