课外语文

2025年23期

收藏成功

微博空间微信

《课外语文》杂志由国家新闻出版总署批准，辽宁出版集团主管，辽宁人民出版社主办，中国当代文学研究会教育委员会学术指导，《课... 展开

类型

半月刊

类别

学生必读

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

¥20.00 ¥9.00

原貌版试读单本购买

编者的话 冬意渐浓，寒风轻拂，十二月如约而至。在这银霜缀枝、晨雾氤氩的季节里，我们的语文世界却暖意融融，书香四溢。本期杂志，我们以文字为舟，泛舟于经典之海，穿梭在故事与诗意之间，去发现语言的美，感受情感的真，体会写作的巧。翻开杂志，你会在《桂花雨》...

《桂花雨》：故乡记忆的叙事建构与审美表达 故乡记忆是中国现代散文的重要母题。相较于其他思乡之作，《桂花雨》的独特性在于它不写故乡的山川形胜，也不记重大的历史事件，而是聚焦于“摇桂花”“晒桂花”“赠桂花”等生活琐事，构建起一个真实可感的故乡世界。深入探究《桂花雨》中故乡记忆的叙事建构...
向《搭船的鸟》学习如何写好观察对象 《搭船的鸟》这篇文章对自然景观进行了细腻描绘，作者以第一人称视角，将自己观察到的趣味场景用活泼的文字呈现出来。自然界中的许多小动物都有独特的行为习性，但人们往往疏于仔细观察生活、亲近自然。作者通过文字记录下自己发现的有趣现象，不仅走进了大自...
《雪孩子》动词运用的精妙性分析 部编版《语文》二年级上册《雪孩子》作为兼具童话性与教育性的文本，以其精准的动词运用，不仅构建了故事情节的“骨架”，更塑造了“雪孩子”的立体形象，成为传递情感内核的“血肉”。深入挖掘作者如何通过语言让“雪孩子”活起来，关键在于其动词运用的精妙...
《白鹭》：一首“精巧的诗” 部编版《语文》五年级上册第一单元课文《白鹭》，是该单元的开篇之作。以“万物有灵”为核心主题的本单元，涵盖了精读课文《落花生》《桂花雨》与略读课文《珍珠鸟》。通过对这些具体物象的描绘，作者们实现了真挚情感的流露。初步理解借助具象事物抒发情感的...
《总也倒不了的老屋》的情感线索与主题意蕴 《语文》三年级上册《总也倒不了的老屋》这篇课文看似简单，却蕴含着深刻的情感线索和主题内涵。接下来，本文将带领同学们一起深入解读这篇课文，从情感展开到主题揭示，从“老屋行动”的日常实践到个人情感提升，多角度探寻其深层意义。一、情感线索的展开...
《少年闰土》：记叙文写作如何做好场景描写 本文以《少年闰土》为案例，系统研究生活化素材在场景描写中的运用规律。研究从场景描写与主题的内在联结切入，分析空间布局、光影变化等元素对主题呈现的作用，探讨视听融合、动态氛围营造的情感传递机制，以及象征物对主题深化的价值；同时聚焦人物与场景的...
寓言《乌鸦喝水》的思辨表达 本文以经典寓言《乌鸦喝水》为研究对象，从三个核心维度剖析其蕴含的思辨逻辑，希望能为同学们的思维实践提供可复制的范式。一、问题解决的“递进式逻辑”：从观察到验证的闭环（一）假设在《乌鸦喝水》中，问题解决的“递进式逻辑”通过“观察一假设一验...
《桥》的情节设置技巧 在精彩的记叙文中，情节就像一条丝线，串联起人物、主题与情感，是作品能否打动读者的关键。《桥》便是一篇在情节设置上可称典范的优秀作品。它以一场惊心动魄的山洪灾难为背景，用简洁而饱含力量的文字，勾勒出人性的光辉与挣扎。深入剖析《桥》情节设置的精...
《快乐的小河》的写作启示：如何情中藏埋 一、善用感官细节，织就情景图画《快乐的小河》的文字确实有一种魔法一一我们能通过作者的文字描写，身临其境般站在河岸旁，看见阳光像细碎的金子一般洒在水面，听见汨汨滔滔的流水碰撞石头的清响，就连指尖都能感受到轻风掠过的细腻。作者为了让抽象的“快...
《草房子》的人文关怀与生命意识探析 曹文轩的《草房子》以20世纪60年代江南水乡油麻地为背景，用细腻笔触勾勒出桑桑、秃鹤、杜小康等少年的成长轨迹。小说没有激烈的戏剧冲突，也没有宏大的时代叙事，只是将目光聚焦于乡村少年的日常与遭遇，让温情与苦难在成长中相互缠绕。那些看似平淡的情...
《鲁滨逊漂流记》整本书阅读：环境描写如何推动故事发展 本文聚焦《鲁滨逊漂流记》中环境描写的叙事功能，结合具体文本，清晰呈现环境描写如何通过层层递进的设计，支撑故事节奏推进与主人公策略调整，完整展现其对“绝境求生”叙事的核心支撑作用。一、初始荒岛环境：奠定“绝境求生”的故事起点，倒逼生存意识觉...
从《西游记》看名著阅读的人物分析 一、分析性格特质的多面性，避免单一化认知优秀文学人物的性格往往包含矛盾与层次，并非通常认知中非黑即白的扁平形象。分析人物时，需挖掘其性格中的不同侧面，包括优点与缺陷，才能构建出真实鲜活的人物认知。《西游记》中三位徒弟的性格，是多面性的典型...
小学阶段阅读增强概括能力五步法 “得语文者得天下，会概括者得语文”。作家在《概括的力量》一书中提到，在语文阅读学习过程中，概括能力是一种被严重低估的能力，它深刻影响着我们的文章理解与语言组织水平。在概括阅读内容的过程中，我们不仅能加深对文本的印象，还能理清事件整体脉络，并...
小学记叙文阅读攻略之“说文解字” 在小学语文阅读体系中，记叙文是最基础、最常见的文体，涵盖写人、记事、写景、状物等类型。这类文章以生动的语言记录生活场景、人物经历与情感变化，是同学们积累语言素材、提升理解能力的核心载体。而“说文解字”并非单纯的字词释义，而是以文本中的字、词...

以事载情，文显童心 ★部编版《语文》四年级上册第三单元将“连续观察”作为核心写作训练点，以“观察日记”为载体，搭建起从阅读感知到实践表达的桥梁。这一单元没有单独设立讲解写作方法的课文，而是通过精读文本、资料袋示例与习作提示的有机融合，引导我们在感知观察价值的基...
从《快乐王子》学写作文开头与结尾 拿到作文题时，不知道怎么写才能让老师一眼记住；写完正文又总觉得“没说透”，没能把心里的想法都表达出来你是不是也有同样的困惑呢？其实，写作文就像用文字给别人讲故事：开头要让人一眼看到光亮，就像点亮故事的“朝阳”；结尾要让读者读完还觉得回味无穷...
写好记叙文结尾的三种方法 本文围绕总结全文式、感悟升华式与悬念留白式三种结尾类型展开研究，以“逻辑构建”与“案例支撑”为核心，分别阐述每种结尾的实施逻辑与关键步骤：总结全文式需梳理叙事要素并通过因果、递进等逻辑整合内容；感悟升华式要挖掘叙事本质并融通个人感悟与普遍意...
我的“漫画”老师 在我心里，三年级时教数学的陈老师幽默又厉害。她个头不高，却自带“威严气场”，手里的粉笔更像“魔法道具”，一下子就把我对数学的兴趣给“勾”了出来。以前我总觉得数学是枯燥的数字游戏，上课常常走神。直到陈老师来当班主任，数学课变得完全不一样了。...
记叙文阅读：从具体文字入手读懂细节 在小学记叙文阅读中，细节是文本的灵魂所在。细节藏于字里行间，是作者刻画人物、烘托氛围、推动情节、表达主旨的重要载体。许多同学在阅读时往往只关注故事梗概，忽略细节传递的信息，导致对文本的理解停留在表面。所谓“从具体文字入手读懂细节”，就是以文...
小学语文记叙文写作：捕捉“动情点” 在小学语文中，记叙文写作是核心内容。好的记叙文不只在于叙事，更在于能否通过动情点的呈现打动读者。所谓“动情点”，是指事件发展中能集中体现人物情感、揭示内心温度、引发共鸣的关键细节。它既是情感的聚焦点，也是叙事的价值所在。若缺乏动情点，文章虽...
巧用修辞进行写作 修辞手法在写作中犹如点石成金的妙笔，能让朴素的文字焕发光彩，使平常的叙述更具韵味。比喻能将抽象转为形象，拟人能赋予万物以情感，排比能增强气势与节奏，反问能引发思索与共鸣。许多经典文章正是因为巧妙运用了修辞手法而被反复吟咏，它们在情景交融之间...
对比修辞在说明文中的使用 说明文非常注重逻辑性，对比修辞是说明文主体客观性阐述的重要方法，既可以减少说明文中主观情感色彩的干扰，又可以提高说明文内容的严谨性。一、变枯燥为有趣，让文章立意更深刻在说明文中使用对比修辞，从事物之间存在的差异着手，可以取得更有效的传达...

《村晚》牧童意象蕴含的诗意及启示 “草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”每每走进南宋诗人雷震笔下那个充满恬静诗意的乡村晚景，我们似乎总会被那个姗姗来迟的牧童所吸引，想听他口中即兴吹奏的笛声，想和他一起享受那份独属于田园生活的质朴与纯真。牧童的意...
《出塞》：家国情怀的诗意表达 古人诗歌中的家国情思，常具有跨越时空的穿透力与绵亘永生的生命力。这是贯穿中国古典文学的内在精神线索，也是紧紧维系中华民族共同体的一条精神纽带。王昌龄的《出塞》将家国情怀这一厚重深沉的情感，以独特的视角诗意地呈现出来。下面让我们跟随王昌龄的创...
《晓出净慈寺送林子方》的色彩张力呈现 ★提到《晓出净慈寺送林子方》，我们脑海里可能会即刻浮现出那句为世人所称道的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，随之而来的便是西湖上碧叶与荷花相互映衬的清新景色，可谓“诗中有画，画中有诗”。杨万里对色彩有着敏锐的洞察力，因此，他的诗作能够达...
于文本细读处赏析《将相和》之语用魅力 《将相和》是部编版《语文》五年级上册第二单元的一篇精讲文言文。其故事背景根植于战国时期赵国“将”“相”由不和到和的佳话，以“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事详细记述了廉颇与葡相如的关系，生动诠释了“将相和”的深刻内涵。文章不仅赞...
《增广贤文》对偶句式的魅力与应用 一、对偶“形之美” “对偶”是发生在两个句子之间的一种修辞，但这两个句子不是我们平时阅读文章时随便看到的两个句子，它们的字数、结构甚至是诵读节奏都要彼此相对应和对称，这才能称之为对偶句。所以，要鉴赏对偶句，第一步得先学会找到这些对称的句子。...
小学阶段文言文趣味解读 文言知识的星河遥远又神秘，很多同学在探索文言文作品时，经常会被其中的“陌生字”和“怪句子”阻挡探索的脚步。其实，在文化传承的长河中，这一切都有迹可循。只要我们掌握了破译这些信息的密码，就能穿越时空，体验古人智慧带给我们的深刻启示。《守株待兔...
从“答非所问”到“精准作答” 一、什么是语文简答题“答非所问” 在小学高年级语文考试中，简答题分值占比为 15%-20% ，考查目标涵盖文本信息提取、深层含义理解、情感态度把握等多个维度。然而，有些同学在回答简答题时，往往看似“写满答案”，实则与题目要求偏差很大，最终得...
小学阅读题审题与信息定位方法 小学阅读理解像一座熟悉却又常让人难辨方向的迷宫。许多同学对课堂文本倒背如流，却在阅读题前止步不前，常因审题不准、信息定位模糊而丧失得分良机。本文以《日月潭》这篇课文中生动的景物描写为切入点，将解题技巧拆分为四个可操作的环节一审清题意、回文定...
如何品析阅读理解的细节 一、精准界定细节描写的核心类型，明确品析方向细节描写并非零散分布，而是围绕人物、景物、场景三大核心维度展开。不同类型的细节承载着不同的文本功能，品析前先界定类型，可避免分析偏离核心、泛泛而谈。（一）人物细节，聚焦言行神貌人物细节是让人...