河北职业教育

2024年02期

收藏成功

微博空间微信

《职业时空》办刊宗旨：适应我国市场经济条件下职业发展的新特点、新趋势，为职业理论研究、政策研究、管理研究提供阵地，为创业... 展开

类型

季刊

类别

职场理财

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥15.00 ￥9.00

原貌版试读单本购买

职业教育规模与质量：哪个更能缩小城乡收入差距？ 摘要：“共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征”，缩小城乡收入差距，是实现共同富裕进程中最重要的环节。职业教育在我国教育中具有重要作用，实证研究表明无论是职业教育规模还是质量都能缩小城乡收入差距，而职业教育规模对缩小城乡收入...
大数据时代高职院校精准资助体系构建 摘要：当前，高职院校学生资助在取得巨大成就的同时，也存在资助系统兼容性不高、贫困证明存在舞弊空间、资助方式缺乏人文关怀等问题与不足，直接或间接导致资助精准度不高、影响资助的公平公正；为了能够有效精准认定、准确资助隐形贫困，可以运用大数据技术...
“三全育人”背景下高职“一站式”学生社区建设的价值意蕴与创新路径 摘要：“三全育人”背景下，高职“一站式”学生社区建设不仅是深化“三全育人”、落实立德树人的现实要求，也是促进“五育并举”、延伸育人空间的必然选择，还是深挖育人资源、提高管理服务的客观需要。针对当前高职“一站式”学生社区建设普遍面临的认知局限...

河北省职业院校产业学院建设的实践模式和优化路径 摘要：职业院校产业学院建设具有增强职业教育适应性、优化类型特色、服务区域经济高质量发展的价值意蕴。现今，河北省大力推进产业学院建设，形成了特色鲜明的要素对接、融合发展式和虚实交互、智能赋能式的产业学院实践模式。二者通过高素质技术技能人才培养...
河北省示范性职业教育集团的发展现状、困境及策略研究 摘要：建设职业教育集团等校企协作重大平台载体是促进教育链与产业链有机衔接的战略性举措，是推动教育优先发展、产业创新发展、经济高质量发展相互贯通促进的重要抓手。河北省抢抓产业转型升级、人才强国、“中国制造2025”等重大战略机遇，在推动职业教...

职业院校赋能农民工职业技能培训 摘要：随着技能型社会概念的提出，农民工群体作为全国职工队伍重要组成部分，其技能提升成为国家政策的重点。从职业院校的视角对农民工职业技能提升策略进行探索，发现职业院校理应成为农民工职业技能培训的主要参与者，但是在实践过程中没有取得应有的成效。...
职业教育赋能乡村人才振兴的价值追求、现实困境及实施策略 摘要：乡村振兴是国家一项重大战略决策部署，人才振兴是实施乡村振兴的重要支撑，职业教育在乡村人才振兴中发挥着关键性作用。针对当前乡村人才振兴在数量、质量、结构、教学资源等方面的问题，提出瞄准乡村振兴人才发展所需、完善赋能乡村人才振兴培养体系、...
职业教育：新时代乡村振兴高质量发展的内生原动力 摘要：在世纪之交，实行“第三条道路”的欧洲国家推出了积极福利改革，即针对第一代福利国家“大包大揽”弊端而开展的系统性改革，为民生领域提供了一个精准施策的治理框架。其核心内容在于“兜底”老弱病残的同时，对有劳动能力的人收紧福利发放条件，将民生...
乡村人才振兴背景下职业教育现实问题及实践路向研究 摘要：乡村人才振兴是乡村振兴整体战略中的重要一环，同时也是增强农村地区人才储备力量的重要手段。对乡村人才振兴背景下职业教育的价值进行分析，认为职业教育有助于促进农村地区本土人才培育、阻断贫困代际传递、促进乡村产业发展等，总结了乡村人才振兴背...
乡村振兴背景下医药卫生类高职院校服务基层卫生人才培养的策略研究 摘要：从乡村振兴战略与基层医疗卫生服务的关系切入，研究基层卫生人才队伍培养存在的薄弱环节，聚焦医药卫生类高职院校服务基层卫生人才培养，发现存在专项医学生项目规模有限、非专项人才培养中缺乏基层元素等诸多问题。从深化专项医学生教育、加强基层卫生...

凯兴斯泰纳的职业教育思想研究 摘要：凯兴斯泰纳一生都在从事教育事业，致力于将劳动、职业等要素与公民教育相融合。通过在慕尼黑市开展著名的教育改革实验，凯兴斯泰纳发展和完善了公民教育理论、劳作教育思想、补习学校理论等职业教育思想。这不仅推动德国职业教育的发展，而且能对中国当...
东盟《区域职业教育教师专业标准》内涵、特点及启示 摘要：2017年12月东南亚国家联盟颁布《区域职业教育教师专业标准》。该标准从目标定位、培训步骤到标准框架对职业教育教师的能力进行了详细描述，指出教师专业标准的核心目标是要注重能力发展，教师专业发展的现实路径是进行情境教学，区域教师专业发展...
日本专门职大学的人才培养模式及启示 摘要：专门职大学是日本应对社会变革发展给原有职业教育体系带来的冲击而设立的本科层次的新型高等职业教育机构，建立了“应用型”的人才培养目标、模块化的课程体系、实务性兼研究型的师资队伍、高度化的政校企合作的高等职业教育人才培养模式。我国职业本科...

教育法法典化背景下《职业教育法》“入典”基础及路径探析 摘要：从1985年首次发布具有现代意义的职业教育政策《中共中央关于教育体制改革的决定》，再到2022年修订实施新《中华人民共和国职业教育法》，意味着新中国成立以来，我国为不断完善职业教育的法律规范，促进职业教育政策的快速发展，在政策扶持和法...

CIPP模型视角下高职院校劳动教育评价与质量提升路径探析 摘要：新时代对劳动教育质量提出了新要求，强调高职劳动教育质量提升要从“传统标准”迈上“新时代高度”。CIPP模式与高职劳动教育具有较强的适切性，不仅契合高职院校劳动教育发展的时代逻辑，满足高职劳动教育课程优化的现实要求，基于“背景—输入—过...
基于高职院校学生劳动精神培养的中国传统文化课程教学改革 摘要：劳动精神是中国传统文化和社会主义核心价值观的重要组成部分，劳动精神的培养也是劳动教育的重要环节之一。从2018年的全国教育大会，到2020年的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，再到2022年党的二十大，均强调劳动教育在我国...
高职院校“双师型”教师队伍建设：优化路径与质量监控 摘要：随着我国高职教育由规模扩张阶段转向高质量发展阶段，国家对高职院校“双师型”教师队伍建设也提出了新的更高的要求，打造一支高素质、强技能的“双师型”教师队伍刻不容缓。指出了高职院校“双师型”教师队伍建设现状，探讨了“双师型”教师队伍建设的...

教育数字化转型背景下高职院校学前教育专业人才培养模式的创新路径 摘要：教育数字化转型已成为高职院校发展的重要机遇，驱动着高职院校人才培养模式改革创新。教育数字化转型背景下，实现高职院校学前教育专业人才培养模式的创新，应当着力培养教师数字素养，加快推进数字技术与课程整合，积极推广虚拟现实技术等数字技术，加...
生源多元化背景下职业院校“大数据+”协同育人模式的构建 摘要：社会生源的多元化发展给职业院校人才培养模式带来了颠覆性改变，整合政校企多方优势资源、构建“大数据+”协同育人模式成为顺应生源多元化发展趋势、适应大数据时代人才培养要求、推进职业教育纵深化改革的必然选择。针对当前职业院校协同育人普遍面临...
劳动教育融入高职院校人才培养体系的实践路径分析 摘要：劳动教育是实现五育并举，增强育人实效的重要内容，也是当前高校亟待完善创新的课题任务。如何充分发挥劳动教育在高职院校育人体系中的重要作用，培养现代化高素质应用型人才，成为当前大部分高职院校重点关注的课题。以高职生劳动教育的开展为研究对象...
语文常态教学中培养学生职业关键能力的思考和实践 摘要：为了研究中职语文教学在培养学生职业关键能力中的作用，通过发现问题分析问题——研究问题——总结经验——反思整改的研究路径，从语文常态教学学习和教学开展情况两方面进行调查分析，从学习主体学生和教学主体教师两个角度对该问题进行探究，提出了以...