基于高职院校学生劳动精神培养的中国传统文化课程教学改革

——以邯郸某高职院校为例

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摘要：劳动精神是中国传统文化和社会主义核心价值观的重要组成部分，劳动精神的培养也是劳动教育的重要环节之一。从2018年的全国教育大会，到2020年的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，再到2022年党的二十大，均强调劳动教育在我国发展建设中的重要地位。通过探讨“中国传统文化”课程培养学生劳动精神的内涵、优势及课程改革实践等问题，探寻提升大学生劳动精神培养效果的对策。（剩余5121字）

试读结束

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