我国高职教育数字化转型研究的脉络、热点及趋势分析

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摘  要： 选取中国知网收录的2012—2023年研究我国高职教育数字化转型发展的学术文献作为样本，采用 CiteSpace 6.2.R3 软件绘制出相关知识图谱，重点探讨了该主题的研究脉络、研究热点和演进趋势。结果表明：我国高职教育数字化转型的研究呈波动上升状态，映射出“信息技术融合—智能环境发展—数字时代转型”三个阶段的规律，研究力量分散，核心效应和跨区域交流不足;研究主题内容多样，词频聚类共性明显，经历顶层设计与区域布局、内涵特征与社会价值、数字化技术与基础资源、策略路径与发展动力四个特征主题;热点趋势政策时效性强，当前聚焦人工智能、高职教师、人才培养、产教融合、数字经济、数字化等领域。（剩余12589字）