统编教材学生作业设计的原则及实践

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关键词 统编高中语文 主体性 作业设计 原则 实践

统编高中语文教材正式投入使用已届三年，其带来的教学变化令不少一线教师感到不适，特别是旧教材“课后练习”的学习环节已由新教材“学习提示”和“单元学习任务”所替代，原本细致而具体的训练指令由综合甚至抽象的任务指导所更替，更让许多老师无所适从。因此，让教师能够以“学习提示”和“单元学习任务”为指导，根据学情，自主开发设计相应的作业和语文活动，就显得特别紧迫和重要。（剩余6120字）

试读结束

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