萃取语文学科大概念应指向核心素养

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摘 要 “学科大概念”的提出给一线语文教学指明方向，但课程标准中却未见一处提及“学科大概念”。文章认为萃取学科大概念必须指向核心素养，尤其是四大核心素养的基础——“语言的建构与运用”，取舍要符合语文学科本质属性，在此基础上品文达意，能够有效提高语文素养。

关键词 语文 学科大概念 核心素养 语言

当今语文教坛，流派林立，“青春语文”“真语文”“绿色语文”等如笋丛生，盛况非其他基础教育学科可比，却让一线执教者平添几分“乱花渐欲迷人眼”的恍惚。（剩余5012字）

试读结束

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