辩证学教：演绎主体与主导的合奏曲

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要 学生是否应该是课堂的主体？教师是否应该是课堂的主导？皆取决于学情、教情及文情，唯有如此，才更可能符合课堂教学的实际与规律。而恪守教学实际，遵循教学规律，应该成为课堂教学的两翼及应有生态。本文以杨胜利老师《因人顺境言妙语，内里逻辑巧贯通——探讨〈红楼梦〉中人物刘姥姥三进荣国府的语言表达逻辑》课例为据，探讨“三新”改革背景下的课堂教学中的“学生主体”与“教师主导”话题，以期梳理清楚“主体”与“主导”的辩证关系，以及课堂上师生角色的准确定位与相互转化的问题。（剩余7597字）

试读结束

目录
monitor