基于研学旅行的初中跨学科主题学习探究

——以“探秘岳麓山”地理研学旅行为例

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［摘 要］文章以地理学科知识为主干，积极整合物理、化学、生物、历史等学科的知识，围绕“探秘岳麓山”这一主题设计并实施研学活动，其流程具体包括前期准备、组织实施、科学评价及完善反思，以期为初中开展跨学科的主题研学旅行提供参考。

［关键词］跨学科主题学习；研学旅行；初中

［中图分类号］    G633.55            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）13-0089-04

2022年3月底，教育部印发的《义务教育地理课程标准（2022年版）》明确提出，“地理课程跨学科主题学习立足于核心素养的培育，关注学生探究能力、创新意识、实践能力、社会责任感的培养，促进学生全面发展和师生共同发展”。（剩余4422字）