基于核心素养导向的初中英语“以读优写”教学实践

——以教学“I’d like some noodles.”为例

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［摘 要］新课程要求初中英语教师以核心素养为导向，培养学生综合运用语言的能力。英语写作教学是英语教学中的重点，具有培养学生英语能力的重要作用。阅读与写作是学习语言的两大要素，二者相辅相成。文章基于新课标理念，坚持“源于情境，思于问题，动于任务，达于素养”的设计思路，落实以读为本、以写为核心的教学理念，让学生通过阅读提高英语语言应用能力和思维能力，使学生在读中学写、读中悟写，实现“以读优写”。（剩余5608字）

试读结束

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