学科大概念统领下的历史教学探析

——以“中国古代的户籍制度与社会治理”为例

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［摘 要］基于学科大概念进行教学研究与实践是对历史教师提出的新要求，也是落实历史学科核心素养培育的重要路径。文章以“中国古代的户籍制度与社会治理”为例展开论述。该课教学以学科大概念为统领，以史料为基础创设问题情境，引领学生分析在国家治理体系之下，户籍制度、基层组织、社会救济与优抚政策的发展演变过程，同时整合知识，培育学生的历史学科核心素养。（剩余5747字）

试读结束

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