基于数字教材的初中历史情境教学模式探究

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［摘 要］在信息技术不断发展的背景下，利用数字教材中的资源创设科学、合理、生动有趣的教学情境，能够有效地激发初中学生的历史学习兴趣，帮助学生更好地掌握历史知识，提高初中历史课堂教学效率，实现培养学生历史核心素养的目的。

［关键词］数字教材；初中历史；情境教学

［中图分类号］    G633.51            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）13-0069-04

《教育信息化2.0行动计划》中明确指出，开展智慧教育探索与实践，推动教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新。（剩余5118字）