基于核心素养的高中地理乡土案例教学研究

——以福泉古城墙为例

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［摘 要］文章基于学生地理学科核心素养培养目标，以贵州省福泉市明代古城墙的修复现状调查与保护措施探讨为例，探讨如何培养学生的地理实践力和综合思维，提高学生的区域认知素养，使学生形成正确的人地协调观，让学生做到知行合一。

［关键词］核心素养；高中地理；乡土案例

［中图分类号］    G633.55            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2022）19-0082-03

学科核心素养是学科育人价值的集中体现。（剩余4387字）

试读结束

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