促高阶思维发展的高中英语多模态读前活动设计
——以“The curse of the mummy”为例
［摘 要］高中阶段是培养学生高阶思维能力的关键时期。机械训练式的读前活动不利于学生高阶思维的发展。教师可立足于培养学生思维的灵活性、批判性和独创性，在新知导入、内容预测和目标设定三个读前活动环节采取多模态教学方式，促进学生高阶思维的发展。
［关键词］高阶思维；读前活动；多模态教学
［中图分类号］ G633.41 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2022）19-0028-03
高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动，主要表现为辩证思维、批判性思维和创新思维等。（剩余4948字）