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《义务教育数学课程标准（2022版）》（以下简称《课标（2022版）》）把数学课程的“总目标”界定为三条[1]11，《义务教育数学课程标准（2022版）解读》（以下简称《解读》）将这三条目标称之为使学生获得“四基”，发展学生的“四能”，形成正确的情感态度、价值观[2]88
课程目标之二的核心是培养学（剩余7492字）
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培养和发展问题解决能力的策略
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