大数据精准分析下的学生学习数字画像实践研究初探

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1引言

随着教育数据的指数级增长，利用大数据构建学生学习的“数字画像”成为提升教学质量、促进学生全面发展的关键.初中数学作为基础学科，精准的教学干预关乎学生数学核心素养的培养.我校地处城乡边缘地带、片区生源较差，传统“一刀切”的教学效果有限，本研究通过构建精准数字画像，推动因材施教落地，提升学生学习（剩余3948字）

试读结束

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