几何学习回归生活

——浙教版《数学》和美国《发现几何》“线”的内容比较

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教科书的国际比较研究已经成为世界数学教育的重要研究课题.在我国，课程标准与数学教科书的研究也是近10年数学教育的核心研究主题之一[1].数学是研究数量关系与空间形式的一门科学，数学中的几何对象来源于现实生活，又要通过数学教育回归到现实生活.课程设置上，《义务教育数学课程标准（2022年版）》将“图形（剩余8779字）

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