基于学科核心素养的初中数学结构化教学

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）关于“整体把握教学内容”的相关要求中指出：“在教学中要重视对教学内容的整体分析，帮助学生建立真正体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系.”[1]85-86 结构化的内容是发展学生核心素养的载体，教师对教学内容进行结构化（剩余7383字）

试读结束

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