核心素养视角下多版本教材的融合教学

——以‘图形旋转的概念及基本性质’为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标（2022年版）》）在“课程理念”中指出，“课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调学生获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验（简称“四基”），发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力（简称“四能”），形成（剩余5780字）

试读结束

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