注重画图能力教学 发展几何直观素养

——以2024年泰州中考数学“自主画图”类试题为例

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【摘要】基于学生“自主画图”类问题的案例分析，明确“自主画图”类问题“内容领域”和“命题动因”的两种分类标准，探析“自主画图”类问题“发展学生数学阅读与理解能力、信息提取与转化能力、图形操作与探究能力、结果预测与估计能力、几何直观与想象能力”的教学价值，进而引发“加强画图方法的指导、提供自主画图的机（剩余9362字）

试读结束

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