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【摘要】立足教材给定的小结内容与课标的相应定位，通过“以数解形，聚数成势”“以形助数，为数赋能”“融会贯通，数往知来”“盘点收获，数不胜数”“知识建构，数向未来”等五个教学环节，经过反思，提出了“数形互助，化难为易”“题组搭台，运算唱戏”“明暗相合，拔节生长”三个观点．
【关键词】实数；数形结合；小（剩余6443字）
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数形互助 系统结构 思想融通
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