基于大概念的初中数学单元素养作业优化路径

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基金项目  2023年浙江省教科规划课题“指向教学评一致性的初中数学大单元设计研究”（2023SC282）;2019年浙江省重点教研课题“基于关键能力发展的数学进阶教学设计研究”（Z2019013）.

【摘  要】  单元素养作业以大概念为统领，从素养本位的单元目标出发（剩余4829字）

试读结束

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