积累活动经验 渗透数学思想

——“格点多边形的面积计算”教学实践与思考

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【摘 要】  课题学习追求的目标不仅是知识的获得和问题的解决，更重要的是使学生通过自主参与探究过程，感悟其中的数学思想，积累有效的活动经验.以“格点多边形的面积计算”一课为例，学生在对格点多边形的面积规律探究过程中，经历实验、猜想、归纳、验证、建模等活动过程，积累基本活动经验，渗透化归、函（剩余5840字）

试读结束

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