从一个定理的引入方式多视角理解数学教材

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【摘 要】  “直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”是直角三角形的重要性质定理.本文通过对初中数学教材现行的十个版本的比较分析，简要归纳这一定理几种不同的引入方式，进而尝试从多视角分析、理解数学教材，以期为广大教师在教学中准确把握教材编写思路、恰当处理有效利用教材提供参考.

【关键词】 （剩余6578字）

试读结束

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