信息科技跨学科主题学习的实践探索

——以“模拟无人机应急救援”为例

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《义务教育课程方案（2022年版）》明确指出，要积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化，并且规定“原则上，各门课程用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习”[1]。

信息科技作为一门融合多领域知识的综合性课程，在教学实践中开展跨学科主题学习不仅是可行的，而且是至关重要的。（剩余4970字）

试读结束

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