以椭圆第二定义为基础构建焦半径体系

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【摘  要】  对比新旧教材可以发现，新教材中对圆锥曲线定义的表述有意识地用第二定义进行统一，特别是抛物线定义的引入，更加验证了这一点.而且教材中有关焦半径、焦点弦长的例题、习题仍然随处可见，特别是已知过焦点的直线的倾斜角，求解焦点弦长问题.由此可见，对椭圆焦半径公式的坐标形式及（剩余4571字）

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