中华优秀传统数学文化进高中课堂的内涵与德育价值

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基金项目  2023年度江苏省社科应用研究精品工程社会教育（社科普及）专项课题“新媒体视域下中华优秀传统数学文化普及工作创新研究”（23SJC-33）；2022年度江苏省教育科学规划专项课题“江苏中小学专家型教师的成长机制研究”（C/2022/01/53）；上海市立德树人数学教育教学研究基（剩余6445字）

试读结束

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