一次“说题”活动的实录与思考

——以“立体几何中的一类动点问题”为例

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【摘  要】  针对教育教学研讨中的“说题”活动进行了研究，以实录的形式对“说题”这类活动涉及的关键环节展开分析，结合教育教学实践深入探讨：题目命制的来源、析题过程中的问题设置、反思过程中的联系性，基于整体观下将微专题意识贯穿说题活动始终.

【关键词】  说题；立体几何（剩余6578字）

试读结束

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