“平面向量数量积的最值（范围）问题”作业设计

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基金项目  2022年湖北师范大学教学改革研究项目“核心素养下高中数学课本习题的有效使用”（2022NO.01）.

【摘  要】  以“平面向量数量积的最值（范围）问题”作业设计为例，进行教材内容与课程标准分析，并结合实际学情，制订出总体作业目标、作业结构与作业题量说明（剩余6732字）

试读结束

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