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【摘要】本文运用内容分析法、统计法和比较分析法，采用SEC一致性分析模式，从内容主题和认知水平两个维度分别对湘教版和北师大版教科书概率与统计习题与课标进行一致性分析.结果表明：两版教科书都更注重随机事件与概率主题，湘教版的概率与统计习题在内容主题上的整体分布与课标的吻合度比北师大版略大；两版教科书与（剩余5424字）
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认知水平视角下高中数学教科书与课程标准一致性分析
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